习作4(第1课时).pptVIP

1、这次习作要我们写什么内容？ 2、观察图画，有哪几种顺序？ 1、有顺序地看图，想象画面所反映的故事。 2、把想象到的画面内容有序地写出来。 1、观察有哪些顺序？你准备按怎样的顺序去观察？ 2、任选一幅剪纸，说说图上画了什么？有哪些人？哪些物？他们在什么地方干什么？再抓住部分仔细观察：A、那个小男孩穿戴如何？他的手里拿了什么？那两只骆驼的神态表情、姿势又是如何？B、少女跳舞时的姿势如何？她脸上的表情又是怎样的？ 展开合理的想象：A、小男孩是什么身份？他与两只骆驼是什么关系？他牵着两只骆驼上哪儿去？他们之间会进行怎样的对话？D、小姑娘为什么要那样聚精会神地看书？她托着下巴在沉思什么？对于同一幅图有什么不同的想象？ 1、两个小男孩可能是好朋友，一个拉上另一个去玩耍或者两个要分别了，临别时都有些依依不舍，一个紧握着另一个的手，迟迟不肯放开。 2、两个人也可能是素不相识，一个人遇到了危险，另一个人在关键时刻奋力把他拉上牛背，帮助他脱离险境，从此以后，他俩成了好朋友。 　　　　　　注意事项： 1、按事情发展的顺序，交代清楚故事发生的时间、地点、人物。 2、在写人的时候，要抓住人物的外貌、服饰、表情和动作，在写物的时候，要抓住它的外形和活动特点。 3、加入合理想象，让画面上的人物、事物才能有机地结合在一起，构成一个完整的、具体的、引人入胜的故事。 1、确定命题：题目要画龙点睛，一篇好文章也要有个好题目。 2、理清思路：题目定好以后，还要想想，要先写什么后写什么，保证思路清晰。 3、学习修改：习作写好以后，要边读边改，发现问题自行改正。再和同学一起修改。 4、认真誊写：注意书写姿势，写文格式等。 1、骆驼与商人、驯骆驼 2、舒娜之舞、生命之舞 3、牛背上的牧童、好朋友、好伙伴 4、希望之路 * 牵骆驼蒙古族少年 载歌载舞的藏族少女 牧牛的汉族少年 认真读书的蒙古族少女 *