论参与式教学方法在大学教育中的运用--以《社会保障概论》教学为例.pdfVIP

第12卷第4期 长沙民政职业技术学院学报 V01．12No．4 2005年12月 J01衄a】0f Dec．20Q5 CI瑚铲h涮alW矾【Couege 论参与式教学方法在大学教育中的运用 ——以《社会保障概论》教学为例 孙宏英 (广东商学院社会学系，广东广州510320) [摘要]提高教学质量，是高校办学的目标之一，采取适当的教学方法是教师完成其教学目的的关键。本文在分 析大学生学习动机、记忆力及注意力分布特点等基础上，以《社会保障概论》课程教学为例，探讨如何运用参与式教 学方法满足大学生学习的各种特点和要求，提高大学教学质量。 [关键词】 学习金字塔；学习动机；注意力曲线；参与式；教学方法 ． [中图分类号]G642·4【文章标识码] A [文章编号] 1671—5136(20Q5)04～0085—04 The of CoHege ExemIlgPa础i玎gPedago影iIlEdl瑚1tion ·Sull H(mg一衄 B璐iness (Gl搬Igdongumvers时ofStLldi镐，GI珊g小0u，Guangdong，510320) 0fdesti删oIlsfor iscnlcialforthe to A11s觚喊： education one educ撕0n，it oeacheIS R8ising c0：Ⅱege pmper qIla：晒is adom peda80留 ailns．‰砒or cIla】黜t翻s哦趿d to越锄theteacllillg e】【en删ngpedago钉to钮fdlthestudy rel删Ielm吣of b鹧—oposedl】侧t0 students舳dme ont}leb芒菌s0f fb砒ur瞄0f andatteI试onalLo咖on． coⅡege iIIlproveteacllingq岫1ity aIlaly五r玛t}le snldypuIpose，HlemoIy w0州s： 1【e)r studypyralllid；studypurplD眈；atteImoncunre；则Ilgpeda99留 作为高校教师，大多可能有这样的感触，即当代 教学中的运用。 大学生对教学内容和课程的选择过于功利化，对理论 一、学习金字塔——信息记忆规律 性及原理性的课程和知识不感兴趣，高校扩招后，这 一现象更为突出，至使很多课程教学工作难以有效的 人的记忆是通过识记、保持、再现等方式，在头 开展，但我们不能将其归结为学生的过错。现代社会 脑中积累和保存个体经验的心理过程。从信息加工的 整体上强调知识的实用性和实效性，加之目前我国就