小学阅读教学有效拓展的新尝试.docVIP

精品论文 参考文献 小学阅读教学有效拓展的新尝试 甘肃省兰州市城关区耿家庄小学　730030 　　新课标给我们提出了培养学生“搜集和处理信息的能力”。建议语文教学“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”新课标的这一些理念，告诉我们语文学习内容再也不能仅仅局限于语文教材了。 　　阅读教学是小学语文教学的重要构成部分。小学语文课堂开展拓展阅读教学，能够有效激发学生的读书兴趣。在教师的引导下参与阅读并获取知识，帮助其丰富语言积累，陶冶道德情操，发展心智、完善人格，提升写作水平，提高语文阅读教学的效率，进而促进学生的全面发展。为了进一步深化拓展阅读在语文教学中的作用，我在课堂教学活动中有针对性地进行了一系列新的尝试。 　　一、了解学生需求，激发学生拓展阅读的兴趣 　　每一个学生都是一个生命的个体，都有自己的思想和见解。因此，选择读书的内容也是不一致的。为此，老师应该根据学生的需求进行阅读内容的确定。 　　在第十一册教材中，很多学生就选择了比较感兴趣的第三单元的“人”这一主题进行阅读。那我们在教学这一单元的内容时，在课堂上就从“导”字下功夫，使他们懂得学习方法，再把课上学到的学习方法运用到课外的阅读实践中去。广泛地阅读课文以外的文章和书籍，使他们“得法