小学阶段如何让英语课堂互动起来.docVIP

精品论文 参考文献 小学阶段如何让英语课堂互动起来 齐　瑞　陕西省吴起县新寨中心小学　717600 　　摘　要：一直以来，我们熟悉的课堂教学大多都是以教师为中心、以学科知识学习为唯一目的、以灌输为主要方法、以大量的作业训练为依托，把学生当作消极的接收器，使学生年复一年地围绕着教师的“教学问题”转，几乎没有自由思考、自由发问的机会。正像苏霍姆林斯基批评的那样：“学生在课堂上阅读得很少，而关于语言技能的谈话却很多。”如何把教师的活动大幅度减下来，把学生的课堂还给学生，这是英语课堂教学改革的关键。 　　关键词：英语教学　互动课堂　学习积极性 　　一、重新认识课堂，摆正师生位置 　　1.课堂是师生双方交往、互动的舞台。以前，我们常把课堂当作教师表演的舞台，把教师的课堂行为类比成舞台表演艺术，认为教师的课堂行为能像演员的表演那样吸引观众，就算是成功的教学了。其实，这种认识是不太合理的。虽然教学行为与舞台表演有点相似性，但是，若教师一味地按照自己的设计（剧本）来展示自己的行为，把学生当作纯粹的观众，像舞台表演那样，既没有沟通也没有交往，那么，课堂教学岂不是成了“独角戏”？“教学归根到底是一种交往行为，是以交往为媒介，以交往作为必不可少的手段。”在课堂中，学生既是观众，也是参与者，而且主要是参与者，教师不能忽视学生的参与。“只有在交往互动中，学生获取的知识才是lsquo;内化rsquo;了的，