中学文言文总结.ppt

翻译句子注意以下几点 1.翻译文中的句子，一般要用直译法。（即逐字逐句，落实到位）。 2.特殊文言句式的翻译，要按现代汉语的语序来翻译。 3.翻译时注意运用“留”、“补”、“调”的方法。 文言文内容分析与延伸 题型点击: 1.概括段意或中心。 2.分析作者的观点和态度。 3.评价文中某个人物。 （从能力角度上说，是考分析和概括能力。） 4.就文中的人物、事件、观点等某一方面发表自己的看法。 (从能力角度上说，是考鉴赏评价和发散思维能力、创新能力等。) 注意从整体上来把握文章。明确文中写了什么内容，主要人物、主要事件、主要观点是什么，作者抒发的情感是什么，文章的中心是什么等。把握了整体内容，其他问题就会迎刃而解，因为其他问题大都是围绕整体内容来设置的。注意每课的课后问答题，课下注释①中的背景介绍。 * * * * ２、文言实词、虚词 ３、文言句式 考点关注 ４、文言语句的翻译 １、文　常 ５、文言文内容分析与延伸 一、文言实词的辨析 文言实词的一般知识包括：词的通假字、古今异义、一词多义、词的活用这四个方面。 1.通假字辨析 通假字一般包括同音通假、音近通假和音变通假三种形式,如:“学而时习之,不亦说乎”中的“说”通 “悦”, “军士吏被甲”中的“被”通“披”,“扁鹊望桓侯而还走”中的“还”通“旋”。 还如:A.甚矣,汝之不惠. B.便要还家,设酒杀鸡作食 C.属予作文以记之. D.两岸连山,略无阙处. 《愚公移山》 《桃花源记》 《岳阳楼记》 《三峡》 “惠”通“慧” “要”通“邀” “属”通“嘱” “阙”通“缺” 2. 注意例句中划线词的意义 例：“率妻子邑人来此绝境” 带着妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方 妻子 古义：妻子和儿女 今义：男子的配偶 绝境 古义：与世隔绝的地方 今义：没有出路的境地 像这些与现代汉语意思不同的词就是古今异义词 3. 请同学们再看一道题： 例题：解释下面句中划线的词： ①公问其故 ②故克之 ①“故”是“原因、缘故”的意思 同样是“故”字，但意思却大不一样,像这样的词就是一词多义 ②“故”是“所以”的意思 ①但坐观罗敷 / 此则岳阳楼之大观也 / 予观夫巴陵胜状 ②君之病在肌肤 / 则久已病矣 ③岁赋其二 / 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 解释下面各组中划线词语： 看 景观 观赏 疾病 困苦不堪 征收、敛取 赋税 ④若毒之乎 / 呼嘘毒疠 / 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 ⑤以为莫已若者 / 若毒之乎 / 貌若甚戚者 痛恨、怨恨 有毒的 毒害 比得上 你 好像 4。文言实词里我们要复习的第四个 知识点是词类活用辨析 词类活用是文言文中很常见的一种语言现象，它常常是借助一定的语言环境将通常某种用法的词临时作另一种用法 如: “于是上乃使使持节诏将军”中的 “诏”，原本是名词：皇帝发布的命令。这里活用为动词，意思是“下诏令” 再请看下面几道例题： 例题：解释下列句中划线词语的意义和用法： ①人恒过，然后能改 ②所以动心忍性 “过”是名词用作动词，指犯过失、犯错误 “动”是动词的使动用法， 意思是“使……惊动” 相互讨论下面几道题中划线词语的解释， 并说明其活用情况 ①公将鼓之 ②愿为市鞍马 ③从小丘西行百二十步 ④朝服衣冠 ⑤军霸上 ⑥顺流而东行 ⑦传不习乎 ⑧怀金十斤以遗震 鼓：名词作动词， “击鼓” 市：名词作动词， “买” 西：方位名词作状语， “向西” 服：名词作动词， “穿戴” 军：名词作动词， “驻守” 东：名词作状语， “向东面” 传：动词作名词， “老师传授的知识” 怀：名词作动词， “怀里揣着” 文言实词辨析 1. 通假字辨析 2. 古今异义词辨析 3. 一词多义辨析 4. 词类活用辨析 二、文言虚词辨析 例题：下列句中“之”的意义和用法明显不 同于其它三项的是（ ） A：闻其贤而辟之 B：君将哀而生之乎 C：而乡邻之生日蹙 D：属予作文以记之 （ 代词，他） （ 代词，我） （结构助词，的） （代词，这件事） C 区别下列各组中划线文言虚词的用法: ①苛政猛于虎也 / 战于长勺 / 积于今六十岁矣