作文妙思点拨.doc

作文妙思点拨：让思想灵动并美丽 曾经让大家以“春天”为话题写一句话，下面几句是受到同学们一致赞赏的。??? ○大地在雪下做着纯洁的梦，春天来把这梦实现。??? ○占领春天的空旷要比挤进夏日的葱茏更容易。??? ○春天最先不是看到的，而是闻到的。??? ○宽容是春天的宪章，它决不挑剔任何新绿的矮小、丑陋、棘刺、平淡和怪异。??? ○春天是秋天发行的股票。??? ○在一切春天的事务中，奢谈春天是最滑稽可笑的。??? ○当田野刚刚苏醒时，一朵小小的金色蒲公英就独领了早春的风骚。??? ○莫摘青果——春之戒律。??? ○聪明的种子，听到春雷声才萌醒。??? ○正是对春日做功利打算的人，才最可能拥有一个丰饶的秋天。??? ○惟有在我们的心灵世界里，一朵春花可以永不凋谢，一股春风可以永远吹拂，一阵春雨可以永远淅沥，一缕春晖可以永远明媚。??? 这些语句之所以受到喜爱，主要在于它们不是客观地呈现生活，而是寄寓了一种思想。它们不是对思想的明示，而是把它蕴含于形象之中，所以人们在阅读时，既能获得启迪，又能有一种审美体验的愉悦。概要地说，这些简短质朴的语句里有着灵动并美丽的思想。??? 一篇好文章，总会有点灵动并美丽的思想。学习写作，就是要追求一种灵动鲜活的思想，并设法把它表达得富有情致和韵味。正如叶圣陶先生所说：“通过写作关，大概须在思想认识方面多下工夫，思想认识是文章的质料。”他又说：“写作还应研究如何把自己的思想认识表达得清晰而有美感，让人喜闻乐见。”如果用这样的标准来衡量中学生的作文，我们会发现哪些问题呢？下面就以一次题为《理解》的作文为例来谈谈这个问题。先请看几段文字。??? ①这次期中考试语文卷上有一篇课外的文言文，要求解释其中的几个加点字，由于我未能理解全篇的主旨，也就无法做好这道看似简单的题目。??? ②何为理解？茨威格瞻仰托尔斯泰那有着逼人的朴素的墓冢产生的心灵震颤叫理解，鲁迅先生笔下那些观看比赛的看客对虽落后却尽力跑的人肃然不笑叫理解。??? ③在上海，曾有十多万市民为了城市建设而告别祖辈居住的繁华之地，动迁至城乡结合部，曾有数十万为共和国经济发展作出过贡献的工人为了国企的深入改革而下岗，还有大批的机关干部在“精兵简政”中分流，这一切不正是缘于理解吗？??? ④讲到足球，中国的许多球员传球的失误率达40％以上，而直传斜插等精彩的默契配合则很少出现。相反，在这次韩日世界杯大赛中，即使并非一流的球队其队员之间的传球也很有章法，且流畅迅速。也许是他们对足球的理解远甚于中国球员。??? ⑤我13岁时，父亲不幸病逝，过了几年，一个陌生男人走进我们母女之间，起初我不能接纳他，常躲避他，然而当我静静沉思时，我感到这个家需要他，他也需要这个家。于是便与他渐渐有了接触，现在我似乎又得到了失去的父爱。也许这就是理解的力量吧。??? 应该说，这几段材料都很好，都与“理解”有关，“理解”的重要性的确表现在生活的方方面面，但这些文字所蕴含的思想却显得贫弱，只是举出一个事例，然后再讲一句它和“理解”有关。这种“事例＋概念”的写法，缺少的正是从生动的直观到概括的抽象、从具体的感知到深刻的理性的跨越，缺少的正是灵动的思想。??? 以第①句为例，它所叙述的事例很有典型性，它可以帮助我们理解“理解”，我们可以补写这么一句：理解是什么呢？理解就是一种由表及里、把握整体、融会贯通的认知能力。应该说，这不是简单地写了一个句子，而是形成了一种能够用来照亮这一事例和许多同类事例的思想，是对“理解”这一概念的理性阐释。所谓灵动的思想，不是生硬地照搬别人的结论、现成的观点，而是依照具体事例独自形成的新想法，它的孕育时间也许较长，但却是瞬间冒出来的，而且灵动的思想的诞生往往伴随着一种兴奋和激动，一种满足和得意，所谓思考的乐趣，大概也就在此了。灵动的思想也许不同于大胆的设想、独到的创见，但却是独立思考、深入探索的产物，对于初学写作者来说，能否迸发出灵动的思想，是最重要的基本功，它比写作知识、表达技巧重要得多。??? 那么，上述第②③④⑤条材料又能使我们产生哪些对“理解”的新理解呢？??? ②理解是什么？理解是一种深怀敬仰之情的心理认同。??? ③理解是什么？理解是一种顾全大局、舍小“我”顾大“我”、自觉地牺牲个人的眼前利益而顾及国家的长远利益的思想境界。??? ④理解是什么？理解是一种超越技术层面去把握事物本质与内涵的职业素养。??? ⑤理解是什么？理解是一种消除主观偏见、克服思维定势、坚持从实际出发而获得的清醒的理性认识。??? 以上几句都从某一侧面揭示了“理解”的内涵，闪烁着灵动的思想，如果把它们连缀起来就是对“理解”的本质全方位的逼近。不是由于我们列举了事例，而是由于从中概括出了灵动的思想，我们对“理解”的理解才变得深刻和