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小学二年级语文下册《连词成句》复习课教学设计 导读：就爱阅读网友为您分享以下“小学二年级语文下册《连词成句》复习课教学设计”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 二年级语文下册连词成句复习课 复习目标： 1、掌握“连词成句”的方法。 2、培养良好的学习习惯。 复习重点： 掌握方法，学会“连词成句”。 复习难点： 按句子的结构规律将错乱的词语排序。 复习过程： 一、 激趣导入 1、（出示几块积木）问：这是什么？（积木）谁能用这些积木搭一座漂亮的房子？（学生纷纷举手）请一名学生出来搭房子。 2、房子搭好后，老师从下往上在每块积木上依此贴上“同学们、在、教室、里、专心地、听课”这六块词语。然后让学生按从下往上的顺序连起来读一读发现了什么。 3、师：刚才我们搭积木建房子就像“连词成句”一样，把错乱的词语按照句子 的结构规律整理成一句通顺的话。今天这节课，我们就来复习“连词成句”。（板书课题：连词成句） 二、 复习流程 1、 发现规律 读句子（小黑板出示） （1） 小河上有一座石桥。 （2） 小洁是我的好朋友。 （3） 我们的校园真美呀！ （4） 你看过活的化石吗？ （5） 大雪过后，小伙伴们在雪地里堆雪人、打雪仗。 读后问你发现了什么？ 生A：我发现第一句写的是什么地方有什么 生B：我发现第二句写的是谁是什么（什么是什么） 生C：我发现第三句写的是什么怎么样 生D：我发现第四句写的是谁怎么样 生E：我发现第五句写的是什么时候谁在什么地方干什么 （教师随学生的回答边板书，同时指导学生说完整的话。） 2、 小结过渡 你们真聪明，发现了这么多。你们知道吗？大家发现的就是句子的结构 规律，在我们做“连词成句”的题目时，就要想到这些，把排列错乱的词语按照句子的结构规律整理成通顺的话。下面请大家完成“练习题一”（事先发给学生） 练习题一： （1）鱼 里 许多 有 大海 1 （2）爸爸 猎人 是 我 （3）了 结满 树上 枣子 小枣 （4）真美 公园 呀 人民 （5）会 吗 跳高 你 弟弟 （6）操场 玩 上 下课 同学们 后 游戏 在 （7）卫生 放学 在 打扫 同学们 后 里 教室 3、汇报小结 你是怎样想的？做题时要注意什么？（师生共同总结做题的方法步骤） （1） 想句子的结构 （2） 标序号，读一读是否通顺 （3） 抄下来，读一读。 （4） 检查 4、巩固方法 下面请运用这个做题方法完成“练习题二”（事先发给学生） 练习题二： （1）吧 就是 的 小明 他 爸爸 （2）笑了 气球 科利亚 高兴地 的 窗外 望着 （3）同学们 后面的 植树 在 上 春天 山坡 来了 学校 2 （4）孩子 小明 诚实的 老师 是个 说 （5）觉得 像 天上 在 小洁 飞 自己 （6）树林 鸟 这是 和 时刻 的 最 快活 5、拓展练习 另外，还要注意的就是有些句子在不加字不减字的情况下有几种说法。请看这个（小黑板出示）： 同学 是 的 小东 小兰 （1） 小兰是小东的同学。 （2） 小东的同学是小兰。 （3） 小东是小兰的同学。 （4） 小兰的同学是小东。 你也来试一试： 小鸟 好 我们 的 朋友 是 人类 请你出一道题考考你的同桌吧！ 我出题： 同桌做： 三、 课堂小结 这节课我们复习了什么内容？你有什么收获？（学生自由说后，师再作归纳总结。） 3 附：板书设计 复习连词成句 想 → 标→ 读→ 抄→ 读→ 检查 什么地方有什么 谁是什么（什么是什么） 什么怎么样 谁怎么样 什么时候谁在什么地方干什么 连词成句练习 练习题一： （1）鱼 里 许多 有 大海 （2）爸爸 猎人 是 我 （3）了 结满 树上 枣子 小枣 （4）真美 公园 呀 人民 （5）会 吗 跳高 你 弟弟 （6）操场 玩 上 下课 同学们 后 游戏 在 （7）卫生 放学 在 打扫 同学们 后 里 教室 练习题二： 4 （1）吧 就是 的 小明 他 爸爸 （2）笑了 气球 科利亚 高兴地 的 窗外 望着 （3）同学们 后面的