“三化三加强”模式在提升我院护士综合素质中的运用简析.docVIP

精品论文 参考文献 “三化三加强”模式在提升我院护士综合素质中的运用简析 汤媛媛 （南京市中西医结合医院 江苏南京 210014） 【摘要】 近年来，我院各项护理工作成绩斐然，在护理部及护理长的不断地探索与实践中，基本形成专业培养个体化、技能实训前沿化、素质拓展立体化和三个能力共加强的“三化三加强”的护士培养理念，并创造性的提出“3Hbull; 4A bull;5S”式培养模式，使得护士各项素质得到全面有效提升。 【关键词】加强 3Hbull; 4A bull;5S 护士 【中图分类号】R197.32 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2013）14-0376-02 1 专业培养个性化——加强护士差异化发展能力 “3Hbull; 4A bull;5S”式培养模式中的“3H”培养模式是以护士护理技术整体培养为基础，以护士个性化培养为中心，提供希望式（HOPE）动力培养、继承式（HEIR）创新培养、家庭式（HOME）温馨培养。 1.1 希望式（HOPE）动力培养：让每位护士都有学习的动力，都对自己的职业充满希望，暨活跃了科室的气氛，又在潜移默化中使护士掌握了专业知识。 1.2 继承式（HEIR）创新培养：跟随护理导师进入了其导师所擅长领域的临床和科研，极大程度上提高了护士们科技创新和科学研究的积极性和目标性。 1.3 家庭式（HOME）温馨培养：有研究表明，工作超负荷时,年轻护士普遍存在着处理问题综合能力不强的现象,且此因素对护理安全的影响越来越显著[1],因此需要加强对护士的“家庭式”温馨培养。我院在护士综合素质培养工作中不断创新服务理念，以病区为单位植入“家庭”理念，以“家庭”为纽带，为护士搭建专业学习家园，用“家庭式”关爱，暖热护士的心。 2 技能实训前沿化——加强护士实践适应能力 “3Hbull; 4A bull;5S”式培养理念中的4A 式培养理念，是以前沿化技能实训培养为基础，以多角度创造有利实训条件为中心，提供更注重细节化的培养环境。 2.1 All along（始终，一直）——对护士技能培养始终如一：始终坚持把“以护士为关注焦点”的培养理念贯穿于护理工作中，???到护士满意、临床技能稳步提升的目的。 2.2 Answer up（应对迅速）——对护士的要求应对迅速：对护士的技能实训培养工作均是在护士直接或者间接提出要求的时候第一时间给予答复或者帮助。护士一般都能在最短时间内找到自己希望的技能实训平台，有利于护士更加快速地、超前地进行技能实训。 2.3 As best one can （尽最大努力）——优化护理人力资源管理提高了护理质量，护理质量是护理管理的核心[2]。护理质量也需要对护士技能实训工作尽最大努力达到最理想的实训效果：精益求精，多措并举，整体培养，全面提升。 2.4 Any more（ 再；较多些）——永远为护士技能实训想得多一些：我院对护士的技能实训方案不局限于现有方案和措施，积极探寻更为理想和人性化的技能实训方案和途径，永远为护士的技能实训工作多想一些。 3 素质拓展立体化——加强护士管理竞争能力 在目前有经验的护理人员尚不够充足的情况下,必须建立科学的管理人才结构及有序的工作环境,使人才合理化,服务质量最优化[3]。“3Hbull; 4A bull;5S”式培养模式中的“5S”培养模式即对“五常法”的一种概括，指常自律（SHITSUKE）、常整顿（SEITON）、常清扫（SEISO）、常清洁（SEIKETSU）、常整理（SEIRI）五项内容，在韩国、欧美等国的企业管理中被广泛推广。我院在护士素质拓展培养工作过程中，在原有“5S”的基础上，结合护士素质拓展工作特点加以改动，比如替换常清扫（SEISO），增加常计划（SCHEME）等新元素，继承创新地引入“五常法”，取得了较好效果。 3.1 常自律：除了依靠医院规章制度规范护士行为，鼓励护士增加自律意识。学习贯彻“以人为本”的服务理念，养成良好的生活习惯和工作作风，严于律己，乐于助人，加强主人翁意识。 3.2 常清洁：经常清洁病区护理工作环境，包括地面、墙面，天花板、物体表面、仪器、工作人员自身，尤其是隐蔽的角落，全员维护，持之以恒，随时按垃圾分类清理污物。 3.3 常整顿：整顿就是现场所需物品放置方法的标准化，就是培养一个“归原位”的好习惯。包括目视