个体化健康教育在乳腺癌术后患者中的应用.docVIP

精品论文 参考文献 个体化健康教育在乳腺癌术后患者中的应用 丁兴芬 　　（湖北省安陆市普爱医院PICC门诊 湖北安陆 432600） 　　【摘要】目的：研究对接受乳腺癌术后患者实施个体化健康教育的应用效果。方法：对我院在2014.5～2015.5期间收治的58例乳腺癌接受手术后患者，按照手术时间分成两组，包括个体组29例与一般组29例，一般组进行院内常规知识宣教工作，后组进行个体化健康教育措施，观察其相关知识掌握情况。结果：一般组治疗流程、用药方面、功能锻炼及乳房自检等方面评分低于个体组，Plt;0.05。结论：针对乳腺癌术后患者，对其进行早期健康宣教工作，对患者及时进行相关知识宣传，大部分患者对疾病相关知识掌握度较好。 　　【关键词】个体化健康教育；乳腺癌；影响 　　【中图分类号】R73 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2016）06-0253-02 　　针对收治的乳腺癌患者，目前临床主要以手术治疗为主，但术后患者可能会由于自身机体形象的改变、及化疗给机体造成一些不适感、术后并发症、对婚姻关系的担心等均会造成患者产生一些不良情绪，影响术后康复效果[1]。针对此种情况对患者进行早期护理健康教育工作，可帮助患者改善心理情绪，提高自我认同及生活质量[2]。本文研究对接受乳腺癌术后患者实施个体化健康教育的应用效果，现报道如下。 　　1.资料与方法 　　1.1 一般资料 　　对我院在2014.5～2015.5期间收治的58例乳腺癌接受手术后的患者，按照手术时间分成两组，包括个体组与一般组，各为29例，前组年龄在36～54岁之间；后组年龄在32～50岁。所有患者均接受临床病理学检查及医师诊断最后确诊为乳腺癌[3]，患者资料无较大差异，Pgt;0.05。 　　1.2 健康教育 　　对一般组患者及其家属进行早期疾病知识宣教，告知其术后护理要点及可能出现的并发症情况，嘱咐患者正确饮食及早期进行功能锻炼。个体组:①乳腺癌术后应早期进行患肢功能锻炼，术后三日内指导患者进行伸收手指、握拳等基本训练，待患者拔除引流管时可对患者进行肩部锻炼，指导患者在床上坐起，进行屈肘运动。术后一周内及时进??手掌触摸同侧耳朵及肩部运动，术后一周后进行肩关节上抬训练，10天左右进行手指爬墙，依据患者自身恢复情况将运动循序渐进[4]。②指导家属为患者提供营养丰富高蛋白饮食，注意多摄入维生素，促进机体恢复。③描术后对患者早期宣教，告知其疾病后期相关检查手段及治疗过程，包括化疗基本阶段及病程，做好心理护理，告知患者疾病治疗贵在坚持，提前告知患者化疗所用药物，及药物会对机体造成影响，让其做好心理准备。④嘱咐患者保持身体局部皮肤清洁，为了保持自身形象，可知道患者佩戴义乳，护理人员应指导患者每月进行乳房自我检查一次，一般时间在月经周期后10天左右。⑤做好心理护理，由于术后乳房缺失可能会造成患者产生心理压力，担忧自身形象改变及婚姻关系，多与患者进行沟通，鼓励其治疗信心，及时与家属交流，嘱咐其多关爱患者，缓解其担忧及焦虑心理。 　　1.3 观察指标 　　观察患者知识掌握情况。 　　1.4 统计学处理 　　采用SPSS 18．0统计软件，计量资料用均数plusmn;标准差表示，采用t检验，计数资料用百分比表示，采用chi;2检验，P＜0.05为差异有统计学意义。 　　2.结果 　　2.1 观察其知识掌握情况 　　一般组相关评分低于个体组，Plt;0.05。见表1。 　　 　　3.结论 　　目前乳腺癌在我国发病率逐年增加，乳腺癌是由多方面因素共同作用引起，此种疾病会严重影响妇女身心健康，当患者得知自己患癌后，即会产生一系列心理反应，大多为不良情绪，担忧各种因素，最后产生焦虑感。目前临床针对此类患者大多采用手术联合化疗方法治疗，因此对术后患者应做好及时健康教育，让其知晓治疗进展及后期阶段应如何进行，提高患者配合度[5]。 　　有学者经研究得出结论[6]，对乳腺癌术后患者早期进行个体化健康教育工作，患者相关知识掌握情况较好，本文得出结果为一般组治疗流程、用药方面、功能锻炼及乳房自检等方面评分低于个体组，Plt;0.05。与上述学者结论相符。 　　综合所述，针对乳腺癌术后患者，对其进行早期健康宣教工作，对患者及时进行相关知识宣传，告知患者各项检查及化疗药物不良反应、指导患者进行患肢功能锻炼，做好心理安抚工作，多与患者进行交流，提高其治疗信心，大部分患者对疾病相关知识掌握度较好。 　　【参考文献】 　　[1] 任晓梅.乳腺癌患者术后护理[J].护理实践与研究,2013,10(11):73-74. 　　[2] 张婷婷.乳腺癌患者术后临床护理重点分析[J].心理医生,2015,21(7):177