中学英语教学中自我学习方法的教育与改革.docVIP

精品论文 参考文献 中学英语教学中自我学习方法的教育与改革 李瑞莲　山东省寿光市圣城中学　262700 摘　要：中学英语教学法是众多英语教育工作者研究的课题之一，但近年来随着新课程体系的建设与实施，其教学方法、教学策略、教学模式乃至教学理念都发生了质的变化。特别是随着网络与电子产品的更新换代，其学习的环境已经发生了重大变革，那种学生只依赖于教师而学习的局面已经被打破，开放式学习与自主学习的良好局面已经形成，推动着中学英语教学向以学生为主体、贴近学生实际的教学方向发展。 关键词：中学英语　自我学习　方法　研究　改革 中学英语教学法是众多英语教育工作者研究的课题之一，但近年来随着新课程体系的建设与实施，其自身的教学内容、教学方法、教学策略、教学模式乃至教学理念都发生了质的变化。特别是随着网络的日趋普及与电子学习产品的更新换代，学生学习英语的环境已经发生了重大变化，那种学生只依赖于教师而学习的局面已经被打破，开放式学习与自主学习的良好局面已经形成，推动着中学英语教学向以学生为主体、贴近学生实际的教学方向发展。几年来我们立足初中英语教学，以开放式自主学习研究为主体，结合课堂教学改革、学习成绩检测改革与学生的自学能力培养，积极探索新形势下英语教学的新方法、新策略、新理念，帮助学生实现英语学习的最佳成绩，适应素质教育与对人培养要求，取得了较好的教学效果，深受学生对英语学习的欢迎，其英语的教学与学习成绩不断提高。 一、以网络和计算机为主体，培养学生良好的自我学习兴趣 众所周知，现在网络和计算机已经普及。我们在初中英语教学中，特别是课堂教学中，就充分利用了网络和计算机的作用，其意义深远。 1.借助网络教室进行英语开放式教学尝试。例如，我们学习一个简单的生活英语单词苹果（Apple）时，除按照课本上的学习内容进行讲授外，我们利用网络，截取与其单词有关的动画、影视作品或者教学案例，反复播放给学生，有时也结合日常的英语教学同步资源播放给学生，优越的动画环境、良好的农业生长与管理现场、苹果的开发与加工技术、苹果的营养与健康食品的功能，都会一一呈现给全体学生，学生通过网络的动画、影视作品及管理的现场教学，收获的不仅仅是学习了一个苹果英语单词，重要的是培养了学生学习英语的方法，为后续学习或者进行自我学习奠定基础。 2.借助网络教育学生回家做好自学。现在，家庭网络已经普及，家庭网络的普及，不单单是为解决娱乐和接收影视作品，重要的还要开发其它的教育功能，要让学生在已有的环境中进行自我学习，开放学习，无序学习，或许这个功能的意义会超出教育的本身。每到放学时或者周末，我们在英语教学的课堂结束时，总要求学生回家通过网络掌握5－10个单词，重温10个以上单词，进行会话练习不低30分钟。特别是应结合课文的学习，重点突破英语的短句的练习与应用，并结合影视作品进行交流，周一的第一节英语课，教师都进行检测，检测的方法是，组织全体学生进行英语会话模拟比赛。开放的学习环境、全体学生的积极参与、英语教师的重点指导为学生的学习英语奠定了良好的环境，也助推了英语教学改革。 3.以其它附带产品为辅助，教育学生学会学习英语。现在市场上学习英语的电子产品众多，我们既不动员和组织学生购买，也不打击学生使用的积极性，而是通过网络与计算机教学方法的改革与实施，刺激学生自我学习的内在动力，对于那些家庭没有网络的学生来说，少部分钱，购置简单的电子学习产品意义也很大。有的学生借助电视，进行跟踪学习效果也不错，更有的学生长期坚持与电视同步，英语学习成绩提高很快。 二、寓英语学习于活动中，不断提高学生自我学习的积极性　 网络和计算机的先进性不容质疑，但网络与计算机也有它的弊端，因为网络和计算机相对固定，其灵活的教学环境受到挑战。因此，寓活动于英语学习中，将对英语的学习与活动有机结合，并通过教师的指导和学生自学有机结合，赋予学习英语以新的载体。 1.办好教室英语手抄报。教室英语手抄报，既节省时间，又能对学生加强自我学习英语的教育，我们每次的英语手抄报都要求学生自己寻找内容，自己组织规划，自己进行设计与制作，这样，一方面学生会积极激发自己内在的动力，启动英语学习能力，甚至还会通过网络、计算机或者请教于家长，重要的是教育学生学会自我学习与创作。 2.办好英语黑板报。我们组织班内学习英语好的学生，通过查阅英语学习资源和网络，将学习英语的方法、做法乃至学生中的好人好事、好的学习动机与事例，通过黑板报呈现在全体学生面前，学生会通过业余时间接受到英语学习的教育，事半功倍。 3.进行英语会话交流日。我们约定每周一的早上，上课前15分钟是英语交流会