中等职业卫生学校“学生、教师与家长”三位一体心理健康教育的探索.docVIP

精品论文 参考文献 中等职业卫生学校“学生、教师与家长”三位一体心理健康教育的探索 崔岩 迟玉芹 陈绍敏　(山东省青岛第二卫生学校　山东青岛　266300) 专家指出：“21世纪最重要的是知识，比知识更重要的是能力，比能力更重要的是心理素质”。运用心理学知识可以让学生更好地进行自我教育、自我完善、自我塑造，培养良好的心理品质和健全的人格[1]。只有心理健康了，学生未来才能成为对家庭、对社会有用的人才。因此一个紧迫的任务就是在学校进行专业知识教育的同时，更要加强学生的心理健康教育。 学校心理健康教育是学校教育的重要组成部分。对中等职业卫生学校学生实施心理健康教育，既是学生素质教育的需要，也是学校教育资源转化为社会财富的需要。“学生、教师与家长”三位一体心理健康教育课题研究为我们提供了这一平台，通过课题研究，推进学校???质教育，促进学生健康成长。 1　我国学校心理健康教育现状 国外学校心理健康教育起步较早，心理健康教育的内容涉及广泛，实施途径和方式多种多样，评价体系比较完善。近20年来，作为一门应用学科，国外学校心理健康教育进入了一个全新的发展阶段。在价值取向上更强调提高学生的心理素质水平，发掘学生心理潜能的发展性工作日益受到重视。另外，国外学校心理健康教育服务范围越来越显出多样性和综合性的特点，具体包括学习咨询、就