中等职业学校专业课教师培养途径探讨.docVIP

精品论文 参考文献 中等职业学校专业课教师培养途径探讨 凌　鹏（日照市工业学校　山东　日照　262300） 　　摘　要：《教育部、人力资源社会保障部、财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》提出改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，实行工学结合、校企合作、顶岗实习。培养双师能力的专业教师至关重要，我校从“培养技能过硬的双师型教师”、“通过个体支持，促进教师群体教学水平的整体提高”、“举办技能比武，为专业课教师搭建展示自我与互相交流的平台”、“以评促教，充分发挥评价后反馈的激励作用”、“大胆培养新人”、“实现教学、专业技能提高与专业化成长共赢”六个方面来提高了教师的专业技能。 　　关键词：中等职业学校　专业课教师　专业建设 　　2006年3月，教育部根据国务院文件的要求，制定了《关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》，明确了加强工学结合、校企合作是加快推进职业教育人才培养的新模式。我校在提高教师技能培养中进行了初步的探讨与实践。 　　一、榜样引领 　　要选拔学科带头人，发挥其表率作用，身教重于言教。多年来，我校一直按照标准，选拔敬业爱岗、为人师表、具有中级或工程师以上职称、人际交往和沟通能力强、教学业务熟练、专业技能强且具有团队精神的骨干教师担任学科带头人。学生在工学结合的办学模式下到企业实习时，由能力全面的专业课教师担任实习指导教师，到企业生产一线参