黄岭小学家长学校教师的选拔制度.docVIP

黄岭小学家长学校教师的一、总则 第一条：的其目的是造就一批不同层次的学科带头人及后备力量，提高我校教师知名度，切实提高我校教师的群体素质，形成优化教师队伍的机制。 第二条：的是我校根据教育教学工作的实际需要而设置的，其依据是教师从岗位合格到成才的发展规律。为建立起公开竞争、公正选拔、合理发展的运行机制，不受年资限制。 二、职责 第三条：：职责： １、胜任学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩，具有一定的示范作用。 ２、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，组织、辅导学生的课外活动。 ３、胜任指导实习生和培养教师的任务。 ４、承担教科研工作，上公开课，作专题讲座，撰写教育教学论文。 ５、在学校管理工作中发挥积极作用。 三、条件 第五条：条件： １、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，努力学习马克思主义，积极参加学校各项政治活动。 ２、热爱社会主义教育事业，全面贯彻教育方针，有良好的师德，做到教书育人、为人师表，品德言行堪为学生表率，教育效果显著，曾获校级及校级以上的表彰或奖励。 ３、任本学科的教学2年以上，了解并把握所教学科的全套教材的编排体系，教学的重点、特点和难点。能根据学生和学科特点，熟练使用基本的教学手段。在培养学生良好学习习惯和主动灵活的学习方法以及切实减轻学生过重课业负担，提高教学质量上成绩显著，初步形成自己的教学特色。 ４、较好掌握教育学、心理学、教学论、教学法的基本理论、基础知识和基本技能，年龄在３５周岁以下的教师必须具有大专学历，具有计算机或外语初级水平资格证书。 ５、熟练掌握进行教育指导小学生的原则和方法，善于根据小学生的年龄特征和思想实际进行思想品德教育，胜任班主任和少先队辅导员工作的需要，教育效果显著，所带班级曾获校级及校级以上的表彰和奖励。 ６、具有从事教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，能在校内上公开课，每学年１～２次，综合评价高。获得校级评优课二等奖以上或市级评优课三等奖以上。 四、评定 第七条：的资格申报、考核和评定原则上每年下半年进行。十二月份申报考察，次年的一月份命名，由校长室组织教导处和考核领导小组联合进行。 第八条：评定时，应由本人提出申请，并提供政治思想、教育教学工作总结和履行职责的情况，填写申报表。 第九条：评定过程分三步进行：首先根据条件对申报人员提供的各项资料进行审查，决定一审通过的人员名单，然后分学科对一审通过的人员进行复审，并分项评分，最后由评委组根据学科评审结果进行决议，评定出学科带头人、教学能手初步人选。最后由校长室确定命名，并颁发相关证书。 第十条：要把评审过程变成全校教师展示自己才华和教育教学成果的过程，激发教师努力向上不断进取的积极性和创造性。 第十一条：学校对被认定的的政治思想表现、文化专业知识水平、教育教学能力、工作成绩和履行职责的情况进行定期考核，建立教师继续教育档案。 五、附则 第十二条：从教学能手中产生。证书的有效期一般为３年，期满由学校考核后新命名。 第十三条：有资格参加市级相应称号的评定。 家长学校教师培训制度?? 家长学校教师是学校班级工作的顶梁柱。为加强我校家长学校教师的培养，特制订我校家长学校教师的培训制度。 一、学校将在学科教学中崭露头角、教学效果好、业务有一定影响的中青年教师，学校确定为学科家长学校教师，并加以培养。 二、建立老教师与家长学校教师的师徒关系，通过老教师的传、帮、带促进家长学校教师的成长。 三、定期组织家长学校教师赴省内外名校参观学习。 四、推选聘任家长学校教师为学校学科带头人，积极培养并向市推荐市学科带头人。 五、选拔优秀家长学校教师担任科、级组长领导岗位。 六、家长学校教师每学期上公开示范课一节，每年要撰写教学教研论文一篇。 七、学校定期召开家长学校教师座谈会，听取他们的汇报和对学校工作建议。 八、优先安排家长学校教师的业务进修。 ?九、对主讲教师每学期培训两次，分别于家长培训前一周进行。 黄岭小学家长学校教师考核制度 为充分发挥家长学校教师在师德建设、学科建设中的示范引领及辐射带动作用，经调研、讨论、研究，特制定本办法。 一、考核对象 家长学校教师所有教师 二、考核原则 （一）坚持公开、公平、公正的原则； （二）坚持标准、注重实绩、严格考核、优胜劣汰； （三）建立竞争激励机制，实行动态管理。 三、考核内容 （一）师德师风 师德高尚，遵纪守法，责任感、事业心强，关爱学生，教书育人，为人师表。 （二）教育教学 教育教学能力强、效果好，任教学科教学质量高于区内同类学校的平均水平，熟练运用现代教育技术，全面实施素质教育，深受学生及家长欢迎。 （三）教改科研 具有较强的创新意识和教改科研能力，积极开展教学专题研究。主动参与校本教研，主持或参与校级或区级及以上教