九(二)维护社会公平.ppt

展示提示：我们抽签确定每个小组展示的内容，准备时间3分钟。 展示要求：小组展示完，有遗漏的部分本组成员可以进行补充，其他小组成员可以提出质疑 。 四、当堂训练一（知识记忆） 记一记，查一查 请大家在6分钟内背会下列思考题，6分钟后同桌互查、老师抽查。 2、生活中如何让理智面对不公平现象？ 3、为什么要树立公平合作意识？ 温馨小语：年轻没有什么不可以，相信你自己， 己 别人做到的你也能做到！ 五、当堂训练二（知识应用） 做一做，练一练， 期中考试的时候，张某因英语考试舞弊被监考老师发现，英语成绩被记0分。张某不服，向校长申诉：其一，别人考试舞弊，我不作弊就吃亏了。让老实人吃亏是不公平的。其二，别人舞弊没有被发现，英语考试的高分；我舞弊被发现了，英语考试记0分，也是不公平的。 老师的做法是维护社会公平吗？为什么？ 下列哪些措施体现了社会公平？( D )①进一步改革税制，缩小不合理的收入差距；②海南省对全省义务教育阶段的学生全部免收杂费，让全省所有的贫困家庭子女都能上得起学；③全面免除农民农业税，提高农民收入；④实施医疗改革，让人们能看得起病。A、①② B、①②④ C、②③④ D、①②③④ (二)材料分析： 材料一：陈雯参加学校征文比赛，满以为自己会获奖，没想到榜上无名。她看到了那些获奖的文章，很不以为然：“他们的文章还没有我的好呢！”觉得评选很不公平。材料二：万兵家在农村，父母辛勤供他读书，他每天放学后做一些力所能及的家务活，并认为这是自己应做的，对自己很公平。（1）陈雯和万兵的观点，你同意谁的？为什么？（2）陈雯如何面对这一事情？（3）我们中学生在家庭和学校生活中怎样做到公平的合作？ 参考：(1)我同意万兵的观点。公平就是处理事情合情合理，不偏袒哪一方。陈雯只从自己的角度看待公平，其观点不免偏颇。万兵能保持公平合作的观念，勇于承担自己的责任，因此是正确的。(2)陈雯应该调整自己的思维方式，客观地对待作文落选的现实，变挫折为动力，激励自己更努力。 温总理：公平正义比太阳还要有光辉！ * * 公平总是受一定的社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，没有绝对的公平。 第九课、我们崇尚公平 一、维护社会公平 看一看，想一想 1、 懂得理智面对不公平表现。 2、自觉树立公平合作意识。 学 习 目 标 请同学们认真默读课文P103-106内容，思考下列问题，用笔画出相关答案，8分钟后比谁回答的最好。 1、由103页方框中的各种公平观你明白了那些道理？ 2、生活中如何让理智面对不公平现象？ 3、为什么要树立公平合作意识？ 自 研 共 探 展 示 提 升 1、由103页方框中的各种公平观你明白了那些道理？ 2、生活中如何让理智面对不公平现象？ 3、为什么要树立公平合作意识？ 展 示 提 升 归 纳 总 结 这堂课你学到什么？ 巩 固 提 升 反躬自省 仔细阅读教材P104页中的三组图画及其文字说明，并就下列问题进行讨论交流。 分组讨论：①他们的想法有什么道理？②是什么影响着他们对公平与否的判断？③他们该如何面对？④你是否与他们有相似的经历与想法？ 公平感与个人的需要、经历、思维方式有关，要审视自己的公平感，要调整自己的思维方式。 请各组记分员汇报本组的得分情况。让我们把掌声送给本节课表现优秀的团队! 评 价 反 馈