分论点的拟写技巧(上课).ppt

并列式分论点 的五种拟写技巧;议论文的结构布局;议论文的整体结构;为何要提炼分论点？三“赢”;分论点的提炼方法; 欣 赏 佳 作 ;境界;  爱，是一种境界，是“母爱深深深几许？引儿思绪阔天地”的伟大。一个个经历了巨大磨难的心灵，都在母爱的温暖下，渐渐愈合了伤口。史铁生在轮椅上品读着母爱的境界：母亲那一串串穿行于后园寻找自己的脚印，是境界的载体；母亲那一句句回响在耳边劝慰自己的话语，是境界的旋律；母亲那一滴滴苦涩的泪水，是境界的结晶……; 成为一种境界的男女之爱，才能穿越时空，创造永恒！; 成为一种境界的对祖国之爱，民族才能更加团结，祖国更加昌盛。; 让爱成为一种境界，世间将会充满伟大、永恒、忠诚。 让爱成为一种境界，社会将会拥有更多的感动，更多的真情。 让爱成为一种境界，人类将会永远和谐相处，共创美好未来！ ? ;佳作标准： （一）、用切题的立意让人为之一震 （三）、用充实的内容让人为之动容 （四）、用精炼的语言让人为之击节 （五）、用靓丽的卷面让人为之叫好 ;《境界》结构图示;;并列式横向拟写分论点 的技巧; 一、巧设角度 精心分解;以“境界”为例进行构思; （一）追问类属法一一即从“是什么”的角度展开;示例（1）、 境界，是“母爱深深深几许？引儿思绪阔天地”的伟大。 境界，是“君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇韧如丝，磐石无转移”的忠贞。 境界，是“五年归国路，十年两弹成”的赤胆忠心。;示例（2）、 境界是面对成败时能笑对人生的豁达。 境界是面对名利时能超然物外的淡泊。 境界是身陷逆境时能奋发向上的追求。 ;示例（3）、 境界是 “莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的豁达。 境界是 “采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊。 境界是 “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还” 的豪迈。 ; 示例（4）、 境界，是身陷逆境之时不断追求、通往成功的金钥匙。 境界，是面对名利之时超然物外、淡泊名利的心灵鸡汤。 境界，是面临矛盾之时宽容大度、构建和谐的灵丹妙药。 ; （二）追问原因法——即从“为什么”的角度展开;示例（1）、 因为有境界，所以胸怀祖国、兼济天下。 因为有境界，所以及时行善、乐施大爱。 因为有境界，所以胸襟广阔、宽容大度。 ; （三）追问办法法——即从“怎么办”的角度展开; 拥有境界，就需要胸怀祖国，兼济天下。 拥有境界，就需要超然物外，淡泊名利。 拥有境界，就需要及时行善、乐施大爱。; （四）追问结果法——即从“会怎样”的角度展开;崇高的境界，能够让人以和为贵、和谐相处。 崇高的境界，能够让人及时行善、仁爱天下。 崇高的境界，能够让人勇于探索、大胆创新。 ;示例（1）、 为官者的境界，是一种廉洁自律、勤政为民的境界。 爱国者的境界，是一种胸怀天下、报效祖国的境界。 科学者的境界，是一种坚忍不拔、奋发有为的境界。 ;示例（2）、 智者的境界，是一种淡泊名利、宠辱不惊的境界。 强者的境界，是一种奋发向上、不断追求的境界。 勇者的境界，是一种不顾安危、舍己为人的境界。 ;示例（3）、 境界是王选视名利如浮云，甘为人梯育英才。 境界是钱学森毅然回国，献身祖国航天事业。 境界是成龙在灾难面前挺身而出，组织义演义捐献爱心。;认识分论点使用的三个要求;拟写并列分论点 常见问题及对策;例二：《拼搏》 论点一：拼搏创造奇迹 论点二：拼搏铸就成功 论点三：拼搏源于崇高的信念; 例三：《淡淡的爱》 论点一：淡淡的爱，是对孩子自立能力培养的一种策略 论点二：淡淡的爱，是对孩子自信心的一种心灵抚慰 论点三：淡淡的爱，可以创造奇迹;拟写角度要注意：　　;拟写语言要注意：; 二、用心转换 学以致用 ; “境界” “微笑” 的构思方法;微笑是一种表情，是化解矛盾，促进和谐的表情。 微笑是一种态度，是积极向上，充满乐观的态度。 微笑是一种 豁达 ，是淡泊名利，宁静致远的豁达。;孔子的微笑，是从容面对学生的回答，因材施教，让学生健康发展的艺术。 邰丽华的微笑，是面对厄运，展现生命的蓬勃，给人心灵震撼的坚韧。 吴怡的微笑，是在亚运会上传递中华文明，展示良好的国人形象的载体。;微笑是一束花，能给人温馨的芳香。 微笑是一缕光，能驱散心中的黑暗。 微笑是一盏灯，能给人指明成功方向。 ;因为微笑，成就了生命的坚韧与不屈。 因为微笑，铸就了心灵的自信与乐观。 因为微笑，构建了社会的和谐与融洽。;面露微笑，需要一颗视山头为石头的心灵。 面露微笑，需要一种视和谐为上帝的气度。 面露微笑，需要一种视名利如浮云的豁达。;温 馨 提 示;