三十多年的教学之感.docVIP

精品论文 参考文献 三十多年的教学之感 拓凤莲　陕西省榆林市清涧县城关小学　718399 在我从事这三十四年的小学教学以来，一直耕耘于一线的教育工作之中，这也是我一生的志向，我是个全能手，啥都会教，教啥都要像个样，人实在，教学也踏实，做啥像啥，打啥唱啥，教低年级语文，我经常总结经验，积累知识，注重学生的识字教学，培养学生的口语交际能力；教中年级语文时注重学生的阅读能力的培养，引导学生的作文入门；教高年级语文时要深入每一课的课文内容教学，学习理解分析课文内容，进一步培养学生的写作能力；在教数学时注重学生的兴趣培养，使学生自主学习，抓住概念，找出规律，培养能力；在教学常识和音美体时，根据每一科的特点，发挥学生的特长，以抓两头带中间上好每一科，绝不辜负“人类灵魂的工程师”这一光荣称号，具体依据以下四点来做的： 一、好教师首先必须要有敬业精神，要毕生忠诚于党的教育事业 如果真正做到这一点，就应该充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。要做到这一点，当然现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，教育又靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识到这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。为国为民贡献出一份自己的力量。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体的工作就是在于“传道、授业、解惑”，这也就是说，教师就通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得各种事理。这就要求教师起码必须具有“学而不厌，诲人不倦”来开拓学生的知识视野，并丰富学生的知识储备，就在此基础上，培养学生运用知识解决问题的能力。当然，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用他们对学生进行潜移默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形式的有用人才，做到后继有人。 二、必须热爱自己的教育对象——学生 教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与坏之分，“学困生”之所以“落后”,原因是在于他们的潜能被种种主管因素所束缚，而没有得到充分的释放罢了。当然来自学生自身的主观因素和来自主观的影响。主观的因素，将会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。就因为如此，我们教师对这些所谓的“学困生”更要加倍的关爱与呵护。在他们的身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个微小的闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，使学生深深地感到老师的温暖，增强了他们的自信心，从而缩小师生心灵上的距离，便使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。为“学困生”热爱学习奠定了基础。 三、做一个好教师还必须要十分重视“言传”外的“身教” 教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生表率，使学生从教师身上懂得什么可以做，什么不可做。由于教师的教学，接人待物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不得马虎、轻率、任性。除此以外，教师还应该和学生进行经常性的心灵性的沟通，向学生敞开心灵，即可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，如何学习的、又如何做人的？也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，做人要正直，学习要踏实，使学生真正感受到老师不仅是良师，而且还是益友，更可为父母。让学生无话不说，是自己的知己。 四、与学生家长建立友好的关系，真正了解每一位学生 家长是孩子的第一任老师，家长的教育水平和教育态度直接影响着教育效果。作为一名人民教师，我们应该正确引导家长的教育方法，多与家长合作、交流，使学校教育和家庭教育形成合力。对家长要正确引导，加强合作。 具体做法是：多与家长沟通，树立在家长面前的威信。重视每一次家长会，在会前做好充分的准备，与家长交流时，多探讨，少告状。抓住每一个家长的心，让他们与我们站到同一战线上，共同面对和解决学生的教育问题。 总之，教师凭魅力吸引学生，靠爱心感化学生，想办法鼓励学生，用技巧引导学生，即使学生有一点点的进步，也卓越的开始。只要我们朝着优秀教师这一目标不断前进，相信我们一定能成功。