健康教育护理对小儿流行性腮腺炎的临床疗效及行为的影响.docVIP

精品论文 参考文献 健康教育护理对小儿流行性腮腺炎的临床疗效及行为的影响 比比努尔 (新疆察布查尔县人民医院中医科 835300) 【中图分类号】R473.72 【文献标识码】B【文章编号】1672-5085(2013)26-0340-02 【摘要】 目的 探讨健康教育护理对小儿流行性腮腺炎的临床疗效及行为的影响。方法 将我院收治的132例小儿流行性腮腺炎患儿随机分为对照组和治疗组，对照组给予常规对症治疗，治疗组在对照组基础上给予健康教育护理，并对两组患者的临床疗效进行观察。结果 治疗组总有效率明显优于对照组，两组间差异有统计学意义(Plt;0.05)。结论 健康教育护理应用于小儿流行性腮腺炎的治疗中，有效提高了临床疗效，并可以防止交叉感染。 【关键词】 健康教育护理 小儿流行性腮腺炎 临床疗效 流行性腮腺炎是儿童和青少年中常见的呼吸道传染病[1]，由腮腺炎病毒所引起，好发于冬、春季，是严重危害儿童身体健康的严重疾病。该病毒主要侵犯腮腺，也可侵犯各种腺组织或神经系统及肾、肝、心脏、关节等几乎所有器官。腮腺炎主要特征为腮腺非化脓性肿胀、疼痛，并伴有食欲减退、发热、头痛等症状。现将我院自2010年6月-2011年6月收治的132例小儿流行性腮腺炎患儿的临床疗效和护理体会，总结如下。 1 资料与方法 1.1一般资料 选择我院自2007年6月-2011年6月收治的132例小儿流行性腮腺炎患儿，男72例，女60例，年龄3-6岁，发病时间4-8d。单侧腮肿86例，双侧腮肿46例，伴有发热88例，无发热44例。随机将患儿分为治疗组和对照组，治疗组74例，男42例，女32例，平均年龄2.5plusmn;1.6岁；对照组58例，男30例，女28例，平均年龄2.7plusmn;1.4岁；两组患儿的性别、年龄及一般资料差异无统计学意义(Pgt;0.05)，具有可比性。 1.2治疗方法 两组均给予炎琥宁注射液10mg/kgmiddot;d-1加5%葡萄糖注射液静脉滴注[2]，1次/d，利巴韦林10-15mg/kgmiddot;d-1加5%葡萄糖注射液静脉滴注，1次/d，高热者给予降温处理。治疗组加健康教育护理。 1.3健康教育护理 1.3.1对症护理 根据患者的主要症状给予相应的护理：①高热护理：嘱患者卧床休息，密切观察患者体温变化，每4h测量一次，发热者给予物理降温(如冷敷或温水擦浴)，体温仍不下降者给予药物降温，出汗时及时更换衣被；②疼痛护理：腮腺肿大时局部会疼痛，可以配合中药外敷，以减轻疼痛，促进硬肿消散；③口腔护理：进食后用淡盐水或金银花泡水嗽口，做好口腔护理，可以防止细菌感染。 1.3.2健康指导 腮腺炎为传染性疾病，流行时节嘱家属不宜带患儿到公共场所，培养孩子良好的卫生习惯，饭前便后洗手，咳嗽或打喷嚏时用手遮盖口鼻，多进食富含维生素、蛋白质高的食物，以增强抵抗力，告之家属平时应做好孩子的预防接种工作，降低小儿发病率。 1.3.3其他护理 对患儿采取呼吸道隔离，病房用消毒液拖地，腮腺炎具有很强的传染性，可以通过呼吸道分泌物直接传播，人群普遍易感，儿童最为常见。因此，应做好卫生宣教，防止发生交叉感染，室内每天开窗通风。 1.4观察指标 观察两组患儿退热时间、疼痛消失时间、肿胀消退时间。根据以上观察指标评判疗效：治愈即体温恢复正常，腮腺肿明显缩小，无并发症；有效即体温下降，腮腺肿有所缩小，临床症状减轻；无效即仍发热，腮腺肿无明显缩小，临床症状未减轻。总有效率=治愈+有效。 1.5统计学方法 患者资料采用SPSS16.0统计学软件进行统计分析，两组间比较采用t检验，以Ple;0.05为差异有统计学意义。 2 结果 由表1可见治疗组总有效率明显优于对照组，两组间差异有统计学意义(Plt;0.05)。 表1 临床疗效及症状消退时间比较(n,%) 注：＊表示治疗组与对照组比较P＜0.05。 3 讨论 流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒感染所引起的呼吸道传染病，其传播途径有飞沫经呼吸道传播或直接接触传播，由于腮腺炎病毒对腺体和神经有易亲和性[3]，故可损害多个神经系统，因此在治疗的过程中应做到早诊断、早隔离、早治疗，及早发现患儿有没有并发症的发生。笔者在对132例腮腺炎患儿的护理过程中，对患儿及家属提供健康教育护理方法，即提高了临床疗效，同时也防止了院内交叉感染的发生。 参 考 文 献 [1]郭建萍.2007-2009年山西省太原市流行性腮腺炎流行特征分析[J].疾病监测，2010