创新开展小学音乐欣赏教学之我见.docVIP

精品论文 参考文献 创新开展小学音乐欣赏教学之我见 　马媛慧　山东省淄博市临淄区金岭中心小学　255400 　　欣赏教学是一种通过对具体音乐作品的聆听及其它辅助手段来体验和领悟音乐美的音乐教育形式，它通过教师简明、生动、富有活力的讲解提示，提倡“以音乐为本，从音响出发，以听赏为主”的教学理念。它既可以培养学生良好的听觉能力和音乐记忆力，又能够丰富学生对音乐的联想力和想象力，还能增强学生对情感的体验能力及音乐直觉能力。由于长期教学实践的需要，使我得以针对上好小学音乐欣赏课进行了许多有益的尝试， 从中也感受到了一些经验和体会，现就此谈谈自己的看法： 　　一、灵活地设计教学环节 　　音乐欣赏课就其本身特点而言，应偏重于对作品感性以至理性上的理解。通常情况下，教师们会把着眼点放在对乐曲（或乐器）的深刻分析和理解上，并带出爱国主义等德育方面的教育。这种模式本身没有错，然而面对小学生，这种固有的模式就应被打破。 　　小学音乐欣赏课的教学设计要从小学生的个性特点出发。小学生好动、好表现，与其静静地感受不如让他们自由、快乐地去寻找、领悟。因此在教学设计上，教师绝不能让课程特点束缚住自己创新思想的翅膀。欣赏课和唱游课、活动课、综合课一样，孩子们需要活动，需要参与，更需要表现。小学音乐欣赏课绝不能局限于“欣赏”二字，一定要摆脱固有教学模式的束缚，灵活地设计教学环节。 　　二、为学生营造亲身体验的