导学案3-2.doc

4.1.1 划时代的发现导学案 学习目标 （1）知道奥斯特实验、电磁感应现象， （2）了解电生磁和磁生电的发现过程，从中学习科学探究的方法和思想。 （3）会做简单的有关磁通量的题 学习重点：探索电磁感应现象的历史背景；学习难点：体会人类探究规律的科学态度 新知导读： 1、阅读P2前两自然段试回答：奥斯特在什么思想的启发下，发现了电流的磁效应的？ 2、奥斯特发现了电流的磁效应，能说明他是一个“幸运儿”吗？是偶然还是必然？ 3、1803年奥斯特总结了一句话内容是什么？ 4、法拉第在了奥斯特的电流磁效应的基础上，思考对称性原理，从而得出了什么样的结论？ 5、其他很多科学家例如安培，科拉顿等物理学家也做过磁生电的试验，可他们都没有成功，他们问题出现在那里？ 6、法拉第经过无数次试验，经历10年的时间，终于领悟到了什么？通过初中物理的学习，你认为产生感应电流的条件是什么？ 7、什么是电磁感应？什么是感应电流？ 当堂检测： 1、奥斯特实验要有明显的效果，通电导线必须____________放置。 2、1831年8月29日，____________发现了电磁现象；把两个线圈绕在同一个铁环上，一个绕圈接到____________，另一个线圈接入____________，在给一个线圈____________或____________的瞬间，发现了另一个线圈中也出现了____________. 3