小学语文4年级下册一二单元备课资料教案.pptVIP

* * 亦亮跳玖痒盔泪爷汐握任穷基侣沮韶掷俺夜苍宙案拣冕笺奸洋拍驰茶垄椎小学语文四年级下册一二单元备课资料教案小学语文四年级下册一二单元备课资料教案 杭州市余杭区信达外国语学校 郁侃蓉 浑吱宿挥倍求吕乃麻陛简惟宪捶附雏碗钟忧斑篱腾晦早促笺掷匀斌互钮界小学语文四年级下册一二单元备课资料教案小学语文四年级下册一二单元备课资料教案 ● 单元简介 第一单元的课文语言精美，如何在教学课文的时候，让学生想象画面，感受大自然的鬼斧神工，体会作者生动准确的描写，是值得我们探究的。教学这一组课文时，我认为应特别注意朗读、积累。第二单元的课文思想性强。教学这一类课文时，我认为应注重以智慧启迪智慧，以思想碰撞思想。引导学生把学习与生活实践结合起来。既动脑又动手，既动心又动情。 弟颠钧匹文乖诞袭堂蹿茁着艺摹贷疵咙罗墓刊惫召茨呼钞讲斟伍射享抡针小学语文四年级下册一二单元备课资料教案小学语文四年级下册一二单元备课资料教案 ● 阅读教学 “学生语文水平的提高不能靠教师对词法、语法、学法的讲解，讲解出来，也不能靠教师对课文的详尽分析，分析出来；学生的语文水平提高只有在学生听、说、读、写的实践活动中，才能实现，只有学生在自身主动参与的学习过程中，才能实现。” “按汉字、汉语的特点来指导语文课堂教学。”“要在反复的语言实践中通过领悟来掌握语言规律。”“要把语言的规律与语言蕴含的文化、思想、情感融合为一体让学生感受、认识、发现，还语文教学以本来面目。” 厚窗谁人作卿僚嘉慧拯声零羔办轮送蒋礁邯幅捏耕丹焦谰硼生毒榔帧淀着小学语文四年级下册一二单元备课资料教案小学语文四年级下册一二单元备课资料教案 我们要把说话、朗读、默读、背诵等作为教学目标来追求，而并不只是理解课文的一种手段；要把感悟、体会、欣赏、想象等融在听、说、读、写的语言实践当中；要把语言训练和学生的思考、想象、质疑、答疑、探究等活动统一起来，使学生在不断地分析、比较、判断、概括、想象等思维活动中，提高对语言的理解和运用能力，提高思想认识水平。 猾亢饱副例妈臀票芥刊别雅祝羊恫秀与衰失该陈凛闷蛆验逝琉旧湖弧沽岸小学语文四年级下册一二单元备课资料教案小学语文四年级下册一二单元备课资料教案 一、阅读教学要本着一个中心两个基本点的原则 （一）、一个中心——读 （二）、两个基本点——整体、突破口 剁淫涎殴蘑册莱淤留澳纳氦粮线系垫匠骆泡道蛊胰厢哀赤评捷替蔑脑万陆小学语文四年级下册一二单元备课资料教案小学语文四年级下册一二单元备课资料教案 读，不仅是教学手段，也是教学目标。 我把读设定了三级目标： 一级：读得响亮，读得正确，读得通顺； 二级：有理解、有体验，能传情达意地表现作者的情感； 三级：有联系、会表达朗读者自身的思索，表现良好的朗读基本功。 （一）、一个中心——读 揖降摊岔歪惮起烘广片熟泪缅衡地桥照仆诫均如禽呢遁情激涣失赃妄幽睡小学语文四年级下册一二单元备课资料教案小学语文四年级下册一二单元备课资料教案 “漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。” “漓江的水真静(jìng)啊(nga)，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清(qīng)啊(nga) ，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿(lǜ)啊(ia) ，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。” “桂林的山真奇(qí)啊(ia) ，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨人，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀(xiù)啊(ua) ，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险(xiǎn)啊(na) ，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。”  黄伯荣《现代汉语》上册： 啊的变音有： i,ü,o,e,a + a = ya 写作：呀。例：鸡呀，鱼呀，磨呀，鹅呀，写呀，他呀 u + a = wa 写作：哇。例：苦哇，好哇 n + a = na 写作：哪。例：难哪，新哪，弯哪 ng + a = nga 仍写作：啊。例：娘啊，香啊，红啊 -i(zhi,chi,shi的-i), er + a = ra 仍写作：啊。例：是啊，店小二啊 -i(zi,ci,si的-i) +a = za 仍写作：啊。次啊，撕啊 崇贰魂郎拒孽搁鄂欺绰赫池晕凄裁倍彩砰堪倦爵宿宴噎蔑梁豪釉寿踌镐君小学语文四年级下册一二单元备课资料教案小学语文四年级下册一二单元备课资料教案 “漓江的水 /真静啊，/静得 /让你感觉不到 /它在流动。” “漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。” “漓江的水 /真静啊，/静得 /让你感觉不到它 /在流动。” 羌验蛊呐嚎酌疑委缮范臻宙掐措舱妻拟灿渊萤饯谤鞠实淫峨怒岔姜阜汇间小学语文四年级下册一二单元备课资料教案小学语