人教版一年级下册语文 20、司马光.docVIP

人教版一年级下册语文 20、司马光 教案背景 1面向学生： 小学???????? 2学科：语文 课时：2学生课前准备：预习课文生字/view/44a980c189eb172ded63b78f.html 司马光，姓司马，司马是个复姓，名光，北比你们早出生好几百年呢！今天我们要学的这篇课文就是写司马光小时候的故事。 二、初读课文，整体感知 1．播放多媒体课件和课文朗读的动画，学生边看、边听、边思考。 /u11/v_MTk0MDQwOTY.html　　 2．提问：课文讲了司马光小时候的什么事?（学生概括故事） 3．学生自由读课文。 要求： ①读准字音，读通句子。 ②画出带有生字的词语，读一读。 ③标出课文有几个自然段。 4．师检查读文情况。 ①出示词语，多种方式读词语（生领读、指名认读、开火车读等） 课件出示词语： 　　 孩子 吓哭 没有 假山 慌了 喊叫 　　 举起 砸破 救人 古时候 司马光 一块石头 ②出示生字，学生交流识记方法， ③分段读课文，集体评议、订正。 三、细读课文，理解课文内容。 1、学习课文第一自然段。 （1）指名读，读了这段，你读懂了什么？ （2）“古时候”是指什么时候？ 2、学习课文第二自然段。 （1）指名读，深入地思考：你读懂了什么？ （2）看图，假山和水缸在什么位置？请你读读课文第二自然段。 /home.php?mod=spaceuid=423076do=albumpicid=37703 （3）结合书上的内容和图上的画面，请你说说：这是一口什么样的水缸？ /home.php?mod=spaceuid=423076do=albumpicid=37704 （4）在理解的基础上再读这段文字，把你感受最深的句子读给你的同桌听一听。 3、学习课文第三自然段。 （1）自由读这段，思考：正当孩子们玩得高兴时，发生了什么事情呢？“不小心”是什么意思？ /home.php?mod=spaceuid=423076do=albumpicid=37705 （2）展开想像：这个小朋友掉进水缸里，小伙伴们的心情怎样？请你想想，把自己当作其中的一个人物，说说此时此刻，你的心情如何？ /home.php?mod=spaceuid=423076do=albumpicid=37706 （3）为什么着急呢？掉进缸里的小孩子面临着什么危险呢？ （4）用着急的心情练读。 （5）小组内练读后，全班交流。 （6）在这么危险的情况下，小司马光是怎么做的？ 请你默读课文第四自然段。 4、学习课文第四自然段。 （1）思考：小朋友们为什么这么惊慌？ （2）练习朗读，读出惊慌，害怕的语气。 （3）小组内练读。 （4）个别学生展示读。其他们学进行评价。 （5）在这万分紧急的情况下，一个小朋友去叫大人，大人来了能不能救出孩子呢？他的方法好吗？小组讨论。 （6）司马光是怎么做的呢？ 5、请大家自由朗读课文第五自然段。 /home.php?mod=spaceuid=423076do=albumpicid=37707 （1）自由读第五自然段，思考：司马光的表现与其他人一样吗？为什么？ （2）试着做司光砸自由缸的动作。说说：谁表演得好？为什么好？练习朗读，读出自己的体会。 （3）讨论司马光的做法好在哪。 （4）小组讨论：司马光是个什么样的孩子呢？ 6、学习课文第六自然段。 （1）自己读读这段。 （2）观察图片，看看结果如何了？ /home.php?mod=spaceuid=423076do=albumpicid=37693goto=downplay=1#pic_block 思考：应该用怎样的语气来读这段？ 7、有人把这个故事变成了儿歌，让我们一起边听儿歌一边回忆一下我们的课文吧。 /v_show/id_XNTU3NTkyMDQ=.html 四、拓展思维。 假如你当时是那些小朋友中的一员，你还有什么方法能救出掉进大水缸的小朋友呢？ 【板书设计】 复习生字词。古时候　 　 　　 二小声读全文，想一想每自然段告诉我们什么？用最简单的语言告诉大家。1．古时候有个孩子叫司马光。 2．司马光和小朋友们在花园里玩，花园里有假山、有大水缸，缸里装满了水。 3．有一个小朋友不小心掉到大水缸里了。 4．别的小朋友都慌了，哭着，喊着，去叫大人。 5．司马光举起石头砸破大水缸。 6．掉在缸里的小朋友得救了。 三、再读课文，能看着插图，把司马光砸缸救人的故事讲给别人听。1．先让学生自己读课文，练习讲故事。 2．同桌互相讲一讲，强调不是背课文。按自己的理解，照课文内容讲故事。 3．出示投插图，指名让同学讲故事。 /home.php?mod=spaceuid=423076do=albumpicid=37694#pic_block /home.php?mod=spaceui