八年级生物期末教学质量分析 赵冬花.docVIP

2010-2011学年第二学期八年级生物教学质量检测分析 武威第十四中学 教师：赵冬花 1、成绩统计表 八年级 考试人数 平均分 及格率% 优良率% 备注 三 班 35 60.03 62.86% 2.86% 四 班 42 58.45 52.38% 0 2、分数段统计表（单位：人） 八年级 总人数 100分以上 99.5--80 79.5--60 59.5--40 40分以下 三 班 35 0 1 21 10 3 四 班 42 0 0 22 15 5 一、试卷特点 （一）试卷命题分析 该试卷的命题在试题结构、题量、取材、情景、创设、命题思路等方面都突出体现了新课标的理念。 1、生物试题量：题量比较适宜，全卷共有五道大题，分单选、填空、连线作答、实验与探究、简答五种题型。 2、三维目标方面：①主要考查主干知识，全卷所涉及的知识点均为课本中的核心内容；②注重学科内综合能力考查；③注重知识理解能力和科学探究能力的考查；④关注学生情感态度价值观方面的发展情况。 （二）试题特点 试卷重视对学生基本的生物学科素质和学习潜能的考查，试题设计新颖独特，有利于引导中学教师积极参与新的课程改革，改变自己的教学理念，在教学中引导学生主动学习，学会学习。具体体现在以下几个特点： 1、贴近生活，关注学生 试题注重联系生活实际，关注学生已有的生活经验，关注学生自己，认识自己，让学生