幼儿园园长--------幼儿.pptVIP

幼儿园园长---- 幼儿园的最佳 “招牌” 我国教育家陶行知先生曾经指出“校长是一个学校的灵魂，要想评估一个学校的好坏，先要评论这个学校的校长。” 学 习 提 纲 管理学基本知识 幼儿园管理原则 幼儿园管理过程 幼儿园园长领导艺术 一、管理学基本知识 什么是管理 当你坐在拥挤的公交汽车上时，你会抱怨公交公司的管理太差；当你在学校学期初交学费，非常的混乱，或者丢失了钱物时，你会认为学校的管理不善。 每个人所处的地位不同，要么是管理者、要么是被管理者，有时有双重身份，你该如何对待你的上司，你的下属。 中国古老的管理思想 1、天时、地利、人和 2、修身、齐家、治国 3、穷究事理、先谋后事 4、刚柔并济、德刑并用 5、义利两全、富国强民 6、知人善认、赏罚分明 7、事在四方、要在中央 8、不陷不渎、上下同欲 经济管理思想： 知命安贫 下贫则上贫 下富则上富 运筹决策思想： 凡事预则立 不预则废 三思而后行 关于人的思想行为 人性之善也，犹水之就下也。 关于人的需求： 仓禀实则知礼节，衣食足则知荣辱。 关于奖惩： 赏不可以不厚，禁不可以不重 关于领导艺术： 顺“道”，重“人”，求“和”， 守“信”。 管理的定义 管理的定义：管理是组织通过信息获取、决策、计划、组织领导、控制和创新等职能的发挥来分配、协调包括人力资源在内的一切可调用的资源，以实现单独的个人无法实现的目标。 对管理的理解 管理的载体是组织； 管理的本质是分配、协调活动或过程； 管理的对象是包括人力资源在内的一切可以调用的资源； 管理的职能是信息获取、决策、组织、领导、控制、创新； 管理的目的是为了实现既定的目标，而该目标仅凭单个人的力量是无法实现的。 管理的作用在于它的有效性：既要讲究效率，又要讲究效益。 管理的核心是协调 管理解决的基本矛盾 1、资源的有效性：即资源的效率问题，用何种手段使用资源，达到以较少的投入获得较大的产出，例如生产效率。如何正确地使用资源—正确地做事 2、资源配置问题：即效果问题，利用资源实现目标，使用资源的正确性—做正确的事 二者的关系：正确地做正确的事 管理者的层级 高层管理者：对组织负全面的责任，侧重于决定有关组织的大政方针和沟通组织与外界的联系；--决策层—方向—效果—创新 。 董事长、 CEO、总裁、副总裁、COO、CFO、CIO 中层管理者：贯彻高层管理者所指定的大政方针，指挥基层管理者的活动；--方案—方式—效率 主任、地区经理、部门经理、主治外科医生、团队主管 基层管理者：直接指挥和监督现场作业人员，保证完成上级下达的计划和指令。执行—操作—效率 监督者、业务经理、领班 管理者的角色（1） 人际关系方面： 代表者：履行许多法律性的或社会性的例行义务，如迎接采访者，签署法律文件。 领导者：负责激励和动员下属，负责人员配备、培训职责； 联络者：维护自行发展起来的外部接触和联系网络，向人们提供信息。 管理者的角色（2） 信息传递方面 a、监督者：寻求和获取各种特定信息，以便透彻的了解组织与环境，作为组织内部和外部信息的神经中枢，如阅读报告，保持私人接触； b、传播者：将从外部人员和下级获得的信息传递给组织的其他成员； c、发言人：向外界发布有关组织的计划、政策、行动、结果等信息；向媒体发布信息 管理者的角色（3） 决策角色 a .企业家：寻求组织和环境中的机会，运筹，策划，如制定战略； b.混乱驾奴者（干扰对付者）：组织面向重大的外动乱时，负责采取补救行动； c.资源分配者：批准所有重要的组织决策，如调度，询问，授权； d.谈判者：在重要的谈判中作为组织代表，如与工会进行合同谈判。 管理者的能力结构 1.技术技能：执行一项特定的任务所必须的能力，一般与管理者所从事的工作有关。管理技术中包括决策技术、计划技术、诊断技术、组织政绩技术、评价技术等。 2.人事技能：与人共事，激励或指导组织中的各类员工或群体的能力，如表达能力、协调能力、激励能力等。 3.概念技能：洞察既定环境复杂程度的能力和减少这种复杂性的能力。 管理者的社会责任感与道德素质 美国一所大学怼600名学生