不一样的美丽教案3主题班会设计.docVIP

不一样的美丽活动设计意图:正确认识自己是心理健康的重要条件,许多学生因为不能正确地认识自己,或自我评价过高,或自我评价过低,而影响其情绪和人际关系.本节课旨在通过学生亲身参与的活动,使学生能够正确看待自己与他人,并不断完善自己.活动目标1, 帮助学生认识每个人的独特性,体会正确地看待自己与他人,会促进自己更好地成长.2, 通过活动指导学生能够正确看待自己与他人的优点与不足,更好地完善自己.活动准备1,不同边框的图画纸若干(学生用)2,彩色笔,铅笔盒3,多媒体课件活动过程一,热身活动:心手相连(一)分组:学生选择自己喜欢的带有不同边框的图画纸进教室,在相应的桌子旁坐好,进行分组.(二)热身:1,引导学生将自己的手与同学的手进行比较.2,活动中启发学生思考:发现了什么 (教师自己走到学生中去,和学生一起活动.)3,学生会发现:看来我们每个人都是和别人不一样的,即使最好的朋友大家也会有不一样的地方,这些都是我们自己所独有的.4,教师示范:将自己的手形在纸上勾画出.5,引导学生把自己这份不同用画手形的方式展示.二,活动一:我写我心 教师导语:这只手就好像是我们自己,我们需要把自己的优点,特长和兴趣爱好介绍给别人.(一)教师示范自我介绍实物投影出示教师的自我介绍:我性格内向,兴趣广泛,喜欢看书,听音乐和旅游,生活中很喜欢帮助别人.(二)学生完成自我介绍1,仿照老师的样子,在画有手形的纸上介绍自己的优点,特长和兴趣爱好.2,将写好的自我介绍与同组同学交流.3,在全班交流.(三)挖掘感受:1,说的同学的心情,听的同学的感受,学生间互动2,挖掘在活动中有特殊表现的学生,如完成最快者,写得最多者(四)谈论,完善1,小组中再次讨论,互相补充每个人自己所没有发现的优点. 2,将补充的优点,特长和兴趣爱好,用不同颜色的笔写在手指上.3,挖掘在小组中发现别人优点最多的同学的做法,使学生们受到启发:要善于观察别人,多看别人的长处.(五)猜猜他是谁1,教师抽取学生写的卡片,读上面的内容,让全班同学一起根据描写的优点,特长,才出是哪一位同学.2, 引导学生说说自己为什么会猜到的原因 启发学生体会到:是根据每个人的特点猜到的,进一步感受到每个人的独特性.三,活动二:玫瑰花开 引导语:是啊,生活中,有很多东西都是独特的,也就需要我们能从多个方面来看待它,出示玫瑰花的图片(一)感受玫瑰花的美与刺1,观看玫瑰花的图片,挖掘学生看到它的美丽和发现它的尖刺的不同感受2,交流感受:玫瑰花有他自己的美丽与芬芳,在欣赏她的美丽的同时,有时也不免会被他的刺扎到,这些刺是玫瑰花身上让人感觉不太舒服的地方,就好像我们每个人身上的不足一样,所以我们就要不断地想办法来完善自己.(二)联系自己谈改善1,在小组中交流自己的不足,以及今后改善的具体做法.2,全班交流改善方法.3,把改善自己的决心写在花心上,并涂上自己喜欢的颜色4,挖掘感受:写的时候想到了些什么 写改进措施的时候什么心情 这些都是你的不足吗 你是怎么发现的 写好的同学把自己完成的这幅图画贴到黑板上.四,活动三:不一样的美丽(一)播放《明天会更好》歌曲(二)教师小结:原来一幅幅没有色彩的图画,经过我们的努力,现在都那么美丽了,每幅画都代表了一个人,你们每一个人都是不一样的美丽.让我们用一颗真诚的心,从优点,不足多个角度去看待我们自己和别人,不断完善自己,这样我们就会越变越美丽的,就一定会收获到更加灿烂的明天,相信我们的明天——会更好.贴出课的主题:不一样的美丽独特的我活动设计理念:小学阶段是人的自我意识的客观化时期,能否正确认识并悦纳自己,直接影响着健康个性与健康心理的养成.研究发现,学生中的许多心理问题都是与不能客观地认识自己有关.因此,通过本课的教育活动,让学生学会正确地认识自己,欣赏和发扬自身优点,正视并改正自身存在的缺点.有利于学生自我意识的发展,情绪情感的积极体验,形成健康的心理.活动目的:1,让学生懂得,每个人都有长处和不足,要学会认识自己的优点,正视自己的不足.2,让学生认识到人在不同场合扮演的角色也不同,要懂得按角色行事.活动重点和难点:正确地认识自己,悦纳自己.活动准备:1,课件准备2,填句游戏我是谁3,成功岛作业设计进步的我4,名人格言活动过程:一, 创设情景,揭示主题.教师:今天,老师要带大家去旅游,同学们,你们高兴吗 (课件展示:快乐岛漫游)谈话引导:那是一个很远的地方,我们要乘坐轮船去,让我们整理好自己的行装,出发吧.(放音乐,教师描述)啊,船起航了,驶向蓝色的大海.天空是那么蓝,蓝天上飘着朵朵白云,一群群海鸥在自由地飞翔,一阵海风吹来,真舒服啊!啊