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第三章 当代大学生心理健康教育模式研究 构建大学生心理健康教育体系的实践与探索 如何加强当代大学生的心理健康教育问题是当前国内外各高校都共同面临的一个崭新的课题，尤其是作为高校院校该如何充分利用资源优势有效地开展全校学生的心理健康教育、提高大学生的心理素质和自我保健意识，更是一个非常值得探索、研究的课题。 一、关于构建高校心理咨询工作体系的思考 我国高等教育的基本目的,就是为社会主义建设培养合格的人才。而一个合格的大学生,除了应具有牢固的专业知识、进步的思想意识之外，还必需有强壮的体魄和健康的心理。但长期以来，高校片面注重对大学生的专业知识、技能教育，即专业素质教育，而与之密切相关的心理素质教育却没有受到足够的重视，教育理论与实践中的缺陷在一定程度上影响了当代大学生心理素质的提高，继而影响大学生的学习、生活、人际交往、适应社会等诸方面。据《健康咨询报》报道，在l996年对全国10万名大学生的抽样调查中发现我国大学生心理疾患率已高达21.38％。广州心理学工作者最近对5000名大学生进行了调查，发现有23％以上存在着不同程度的心理问题。这些触目惊心的数字，向我们展示了高校心理健康问题的严重性和迫切性。因此，在高校开展心理咨询工作，帮助学生克服心理障碍，增进心理健康，已经越来越受到人们的关注和重视。本研究就如何在高校开展心理咨询工作作一探讨。 （一）心理咨询对开展学生思想政治教育的重要性 心理咨询是以心理学理论为指导，着眼于人的心理健康，目的在于帮助来访者消除心理困扰、克服心理障碍、促进人格的协调与发展。心理咨询开展工作的形式主要是以个别面谈为主，强调咨询员和求询者双方之间要充满情感和相互信任，具有共情、积极关注、尊重、温暖、真诚等咨询特质，并要求咨询员通过倾听求询者主诉和交谈中的接近、观察与辩识，了解求询者的心理矛盾和冲突，以热情的态度，真挚的感情和多方面的科学知识给求询者以启发和诱导，让求询者能够明确自己存在的问题，缓解其焦虑，排除其苦闷，提高求询者自己分析问题和解决问题的能力。由此可见，心理咨询是咨询员与求询者双方一系列心理互动过程，是一种人际关系的体现。其目的就是帮助求询者自助，使求询者克服成长道路上的心理障碍，提高其心理自主能力和社会适应能力，促进他们健康地成长。 高等学校的思想政治教育工作主要是培养大学生正确的理想和高尚的道德品质，使其思想和道德更适应社会主义现代化建设的需要。过去，我们在思想政治教育工作中，往往不够重视学生心理方面的教育，常常把一些心理问题当作思想问题来解决，结果不仅挫伤了学生的积极性，甚至导致了大学生逆反心理的产生，造成师生之间的隔阂和鸿沟。目前高校德育实效性不理想，不能不说忽视心理教育是一个重要因素。1994年5月，中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确指出，通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。并且要求“德育工作者要深入到学生中去，通过谈心、咨询等活动，指导他们处理好学习、成才、择业、交友、健康、生活等方面遇到的矛盾和问题”。由此可见，大学生心理咨询受到国家、教育主管部门的重视和肯定，它已为高校思想政治教育中不可缺少的一部分，在高校德育中有着极为重要的作用。 （二）开展高校心理咨询工作的初步构想 由于心理咨询工作是一项综合性较强、专业要求较高的工作，而且正处于探索之中，没有形成完整而独立的体系，因此必须上下形成共识，有关部门紧密配合，才能发挥应有的功能。 l、转变观念，形成共识 学校的党政领导和教学管理部门，要改变传统的教育观念，要充分认识到大学生的心理教育与咨询是高等教育不可缺少的一部分，要树立在人才培养过程中的心理素质观念，把加强心理教育，提高学生的心理素质，作为高校思想政治工作的一项基本内容。这绝不是说要用心理咨询来取代思想政治教育，而应视为是思想政治教育的有益补充，是丰富和完善高校思想教育的良好途径，从而在领导上、组织上、经费上给予大力支持，这是开展高校心理咨询工作的前提条件。 我院党政领导对开展学生心理咨询工作十分重视，曾先后派出有关人员前往黄山、中山大学、广州师范学院等地和院校参加省内外举办的大学生心理咨询研讨会和师资培训班，并且在学院举办培训班，聘请有关专家来校讲学，对有关人员进行培训。校党委近期召开的思想政治工作会议，已将心理咨询工作纳入德育工作体系。这对进～步转变观念，形成共识，无疑将起到很好的作用。 2、建立和完善高校心理咨询工作机构 对建立高校的心理咨询机构，国内外已有不少成功经验，诸如成立“学生相谈室”、“咨询服务中心”、“大学生心理咨询中心’等等，开展了一系列心理卫生教学、心理咨询服务和心理卫生的科学研究工作，极大地满足了广大学生的要求，解