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谈游戏化音乐欣赏活动 摘 要：“游戏”是孩子的天性，是幼儿内在本质的外部表现，是幼儿最喜爱的活动形式。在幼儿园音乐欣赏活动中，充分发挥“游戏”应有的作用，把游戏与音乐欣赏联系起来，努力实现幼儿园音乐欣赏活动游戏化，对幼儿主体地位的落实、和谐全面发展的实现发挥着积极的作用。 关键词：幼儿；音乐欣赏；游戏 音乐欣赏是指通过聆听音乐作品获得审美享受的音乐活动，传统的音乐欣赏活动偏重于知识的传授，过分强调音乐的段落、句子的划分，缺乏孩子们的主动参与和感受，幼儿在活动中的创造性潜力得不到展示、开发，结果导致幼儿无兴趣，教师难组织。实现不了让幼儿自由自在走进音乐世界，并和音乐做朋友的真正欣赏价值。那么如何建构一种开放性的、浸润性的、积极互动的学习方法呢？ “游戏”是孩子的天性，是幼儿内在本质的外部表现，是幼儿最喜爱的活动形式。因此，在幼儿园音乐欣赏活动中，充分发挥“游戏”应有的作用，把游戏与音乐欣赏联系起来，把游戏活动所体现的主体精神与“有社会文化内容”的音乐教学因素结合起来，努力实现幼儿园音乐欣赏活动游戏化，会对幼儿主体地位的落实、和谐全面发展的实现发挥积极的作用。 一、音乐欣赏活动游戏的选择 1.音乐欣赏活动中的游戏与纯粹的自然游戏是不同的 它必须符合音乐欣赏作品目标和内容，必须为实现活动目标服务。它是“教育性游戏”它一方面服务于教育目的，另一方面又使儿童得到满足与快乐。它与自然条件下儿童