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中职生论文：中职生人文素养的现状及培养方式研究 摘要：本文试从中职生人文素养的内涵入手，重点分析了中职生人文素养的现状，在此基础上，进一步提出了中职生人文素养的培养方式。 关键词：中职生；人文素养；培养方式 加强中职生人文素养的培养，是当前我国中职学校应重点关注的课题，也是我国中职生教育改革的一大方向。 一、中职生人文素养的内涵 人文素养是指社会的人文精神和人文知识内化于人身的一种稳定的心理品质，外在表现为人的理想、道德、文化修养以及思维和行为方式等，它是其他一切素养的前提和基础。然而，中职生人文素养教育的内涵较为丰富，主要表现为中职生的思想道德素养教育、交际素养教育以及艺术审美素养教育等几个方面。 二、中职生人文素养的现状分析 当前，我国中职生的人文素养存在许多问题，普遍存在以自我为中心、社会道德感不强，没有树立正确的人生观和世界观等弊病。 1.学校人文素养教育理念缺失，功利主义现象严重 大多数中职学校在学生培养方面只重视专业技能的培养，而不考虑其它方面，从而导致中职教育的主要任务是培养行业的劳动工具，而不是培养国家需要的人才。此外，中职生整体素质较低，再加上学校不重视学生人文素质的培养，甚至部分学校根本没有开设人文社科方面的课程，最终使得中职生人文素养普遍较低。 2.中职生的人文素养不高 （1）文化知识水平不高。中职生进入职校前的文化水平为初中毕业，学习的基础知识面较窄，且根据