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探究勾股定理与图形面积之间的关系 兴华中学 毛飞飞 〖探究目标〗 ◆1、探究勾股定理与相似图形面积之间的关系． ◆2、探究勾股定理的逆定理与相似图形面积之间的关系． ◆3、了解数学中“数形”之间的巧妙联系，激发学生的求知欲． ◆4、通过研究讨论培养学生的合情推理能力． 〖探究重点与难点〗 ◆探究重点：勾股定理及其逆定理与相似图形面积之间的关系是探究的重点． ◆探究难点：勾股定理及其逆定理与非正方形相似图形（正三角形、半圆）面积之间的关系是探究的难点． 〖探究方法〗以学生为主体通过“猜想、类比、计算、验证”的方法，开展研究性学习． 〖探究过程〗 一、范式探究 ABCabcS1S2S3图一1 A B C a b c S1 S2 S3 图一 2、如图一中，分别以三边a,b,c为边向外作正方形，若S1+S2=S3成立，则是直角三角形吗？ 二、变式探究 图二ABCabcS1S2S3 图二 A B C a b c S1 S2 S3 4、如图二中，分别以三边a,b,c为边向外作正三角形，若S1+S2=S3成立，则是直角三角形吗？ 5、如图三中，分别以Rt三边a,b,c为直径向外作半圆，则S1+S2=S3成立吗？ B B A C a b c S1 S2 S3 图三 6、如图三中，分别以三边a,b,c为直径向