2015中考语文《话题作文》课件2PPT.pptx

话题作文写作指导; ; ;┃考向互动探究与方法总结 ┃;言之，拟个高水平的题目，会让阅卷老师眼前一亮，一见钟情，爱不释手。切记：话题不是文题。 　　3．构思。话题作文往往规定了一个很大的范围，而有的同学却没有认真构思，对话题进行二次切分。所以，记叙的往往不着边际，中心不明；议论的往往泛泛而谈，隔靴搔痒。由于话题范围大，同学们可能会觉得有很多话可说，加上时间紧迫，来不及深思细想作通盘考虑就匆忙动笔，结果是先想到什么就先写什么，写到后来，觉得还漏掉什么就补写什么，导致思路不清晰，段与段之间逻辑关系欠紧密，结构混乱，毫无章法。考生可采取以下对策： 　　一、学会切分话题，化大为小，宽题窄做，以小见大。;　　二、养成先拟提纲的写作习惯。拟提纲的过程，实质上就是理清思路，谋篇布局，进行通盘考虑的过程。 　　三、平时每次作文训练以后，向老师同学请教：这个话题可以从哪几方面来构思，这次作文本班最佳的文章结构是怎么样的，以学习其他同学结构文章的好方法。;真题典例;【佳作展示】 青春就在提醒中成长 聊城一考生 　　　　你若盛开，清风自来；我若提醒，春暖花开。 ——题记 　　泉水叮咚，它提醒你要平静；鸟儿嘤嘤，它提醒你要欢愉；青春畅想，它提醒你要坚强。一年四季，潮起潮落，风景绚烂，提醒不断。 春　花 　　春天是个播种的季节，伴随着鸟语花香，伴随着父母的提醒，我悄悄地迈入知识的殿堂。“孩子，你要听老师的话，好好学习，不管别人怎么样，只求你做得更好。”爸爸妈妈我知道，有你们的提醒，我一定学得更好！望着春花，我笑了，它们也笑了。;秋　月 　　明月高悬照九州，你越灿烂，我的影子就越黑。迷茫、无助的我，徘徊在庭院中，吟咏着苏轼的“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”，这时老师就像天上的月亮，在向我招手，抚摸着我，坚定地对我说：“心静，方能水波不惊，不求超越别人，只求超越自己。”这时候，我才真正地感受到您那“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神。秋夜正浓，秋月正明，丝丝的秋风也吹不走你温馨的提醒。 夏　日 　　太阳炙烤着大地，蒸腾着每个人的心，毫无惬意，只有心浮气躁。然而，生命中的一个个对手，在对面向我招手，提醒着我：“别忘了，你是我的对手，我是你的对手，别放弃，我;们一起前进！”对手，是一种真正的朋友。是啊，夏日，你的日光再毒，也打败不了我们那颗无懈可击的心，我们战无不胜！ 冬　雪 　　大雪纷飞，一片银装素裹。一天紧张劳累的学习生活，已经让我疲惫不堪，乘着回家的末班车，心中不免有些恍惚，但又感觉内心特别的温暖，家仿佛就在眼前。这时，一位陌生人提醒我：“小伙子，抓好扶手，小心地滑！”一个素不相识的陌生人，干干脆脆的几个字，道出了人生的真谛，谁说不能和陌生人说话？北风啊，虽然你带给我们的是透骨的寒意，但是你也别忘了，雪融化后是美丽的春天！;　　青春就是这样，我们在提醒中慢慢长大。春天让我们播种一个提醒，夏天让我们浇灌一个提醒，秋天让我们收获一个提醒，冬天让我们储藏一个提醒。在提醒的感召下，我们的青春将会变得更加绚丽多姿。;[名师点评] 　　选材新。考生独辟蹊径，把父母、老师、对手、陌生人对自己的时刻提醒融入大自然，从这个角度切入，体现了“人无我有”。 　　立意高。这篇考场佳作构思新颖独特，立意高远非凡。父母、老师、对手、陌生人的提醒如缕缕春风沁人心脾。 　　语言新。文章短小精悍，诗意、哲理的语言，淋漓尽致、 耐人寻味。 　　结构美。文章采用题记兼小标题的方式，显得精干利落。开头由“一年四季，潮起潮落，风景绚烂，提醒不断”引起下文；中间又从春花秋月、夏日冬雪入手写到种种善意的提醒，最后用“在四季中播种、浇灌、收获、孕育”作结，紧扣文章的主题。;2．［2013·新疆］花季少年，正如人生朝阳，只有怀揣梦想， 才能凝聚力量，只有拥抱梦想，才有精彩人生。梦想既可 　　以是滚滚奔流，如中华民族伟大复兴的共同理想；梦想也 　　可以是涓涓细流，如每个人的人生愿望。你有自己的梦想 　　吗？你为实现自己的梦想做好准备了吗？ 　　请以“拥抱梦想”为话题，写一篇文章。题目自拟。 【例题点拨】 　　话题作文“拥抱梦想”，要善于由大化小，从引言出发，可以写个人梦想，可以写民族梦想，可以由个人梦想层层递进到民族梦想；还可以由引言最后的两个问题出发，可以写展望梦想，还可以写为实现梦想所做的准备。特别要注意的是，这个话题的引言部分富有情节、诗意与激情，因此，写作时要用;情节掀起情感，语言风格要和引言相吻合，才能相得益彰。 　　思路一：个人为实现梦想而做准备。每个人都应该有自己的梦想，有的已经做好了实现梦想的准备工作，有的正在做准备的过程中，表达这些经历，激情澎湃。 　　思路二：展望实现民族梦想的情景。一个民族实现了民族的梦想，会让更多的个人实现自己的梦想。一个民族实现自己的梦想后，会有更大