2017年新课标高考语文冲刺策略2017.4.15PPT.pptx

2017新课标高考语文 冲 刺 策 略郑州一中 肖 畬冲刺六关键◆研究课标、考纲、样题◆研究高考真题，把握考查特征（命题特征、难易程度）◆培养应试能力：关键知识·题型梳理·解题要领· 有效训练（精选、改编） 专题巩固+组合测试+综合训练 突出感悟、理解、分析、思辨和表达◆指导学生做“透”高考真题（题型、特征、“陷阱”）◆指导学生总结失分原因，对症下药◆定时定量训练，提高学生做题速度 基础为王、记忆为王（广东卷）例:【原文】A．由于各种信息载体（石刻、竹筒、书本、磁带、光盘等）的存在，人们可以把知识记录下来，储存起来，留给后人。B．没有一个社会结构是完全凭空构建的，它总是要基于前一个社会结构，继承其中的某些要素，在此基础上建立新的东西。C．一部优秀的艺术品，哪怕是写平平常常的事物，也总能上升到“终极关怀”的高度加以理解。【试题】A．在文化传递中，古人所使用的信息载体和今人所使用的信息载体是相同的。B．尽管社会面貌已有了巨大的变化，但在社会基本的结构上，我们今天与唐代并没有什么不同。C．艺术品总能上升到“终极关怀”的高度来加以理解。选项语意较单纯，来源单一，对原文转化程度较低。 一、论述类文本阅读【2011年】“《诗经》在先秦的作用”：均分3.88，难度0.43 （1、3小题难度0.42、0.34）【2012年】“科技黑箱”：均分5.17，难度0.57（1、3小题难 度0.54、0.55）【2013年】“老子其人其书”：均分2.33，难度0.26。（1题 难度0.19，其余均不到0.3）【2014年】“悲剧”：均分4.12，难度0.46（1、3小题难度 0.33、0.38）。【2015年】“宋代的信用”：均分2.94，难度0.33（1、3小题， 难度0.10、0.30）。【2016年】“发现甲骨文的意义”：均分3.84，难度0.43。◆考情总结 考查重点： ①对核心意思的准确理解 ②对文字细节的精准把握 ③对疑难文句的语境辨析 ④对繁多信息的梳理整合 ⑤对文中知识的迁移运用 ⑥对文中信息的推演思辨 初步的学术研究能力 不要简单地将材料当作“信息库”，而要当作结构严谨、脉络缜密、措辞考究的文章来用心研读。例1:2016年新课标全国卷Ⅰ第1题A项【原文】殷墟甲骨文是商代晚期刻在龟甲兽骨上的文字，是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字。殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。【试题】A．殷墟甲骨文是商代后期王公贵族占卜吉凶时写刻在龟甲或兽骨上的文字，它的发现对中国学术界产生了深远的影响。 概括简单信息增加信息（语词）删除信息概括简单信息指代替换替换近义词发现“转化点”，认真比对 选项转化原文的主要方式删减、替换、聚合、调序、概括、评价、推断、运用例2:2016年新课标全国卷Ⅰ第1题C项【原文】甲骨文的发现证实了商王朝的存着。历史上，系统讲述商史的是司马迁的《史记·殷本纪》，但此书撰写的时代距商代较远：即使公认保留了较多商人语言的《尚书·盘庚》篇，其中亦多杂有西周时的词语，显然是被改造过的文章。因此，胡适曾主张古史作为研究对象，可“缩短二三千年，从诗三百篇做起”。甲骨文的发现，将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前，使商史与传说时代分离而进入历史时代。【试题】C．由于缺少成于商代的文字史料，因此从稳妥的角度出发，胡适认为古史研究大致可从西周时代开始进行。 评论推断常识转化梳理语句脉络，结合事理情理，合乎逻辑地推断例4:2016年新课标全国卷Ⅰ第2题A项【原文】特别是在20世纪20年代疑古思潮流行时期，甲骨文资料证实了《殷本纪》与《世本》的可靠程度，也使历史学家开始摆脱困惑，对古典文献的可靠性恢复了信心。【试题】A．在20世纪20年代疑古思潮流行时期，一些历史学家对《世本》的可靠性将信将疑，认为其中记载的一些内容恐怕是虚构的。 逆向推断梳理语句脉络，结合事理情理，合乎逻辑地推断由结果推断原因梳理语句脉络，结合事理情理，合乎逻辑地推断例5:2016年新课标全国卷Ⅰ第3题C项【原文】甲骨文的发现同时引发了震撼中外学术界的殷墟发掘。“五四运动”促使中国的历史学界发生了两大变化：一是提倡实事求是的科学态度，古史辩派对一切经不住史证的旧史学的无情批判，使人痛感中国古史上科学的考古资料的极端贫乏；二是历史唯物主义在史学界产生了巨大影响，1925年王国维在清华国学研究院讲授《古史新证》，力倡“二重证据法”，亦使中国历史学研究者开始注重地下出土的新材料。这些历史因素对近代考古学在中国的兴起具有催生作用。1928年秋，当时的中央研究院历史语言研究所开始发掘殷墟，其最初的目的乃是继续寻找甲骨。而第二次发掘时，已从主要寻找甲骨变成了对整个遗址所有遗存的科学发掘。【试题】C．第二次殷墟发