《孙权劝学》优秀课件PPT.ppt

司马光;教学目标 1、通过自主学习掌握重点文言实词的含义，能够准确翻译文章。 2、通过分角色朗读，感受人物语言魅力，分析人物形象。 3、通过班级讨论学习吕蒙虚心接受意见、努力学习的精神。;作者作品简介：;孙权，字仲谋，三国时吴国的国君。;鲁肃，三国时吴国的军师;吕蒙 ，三国时吴国的名将;一、文言文朗读; 初,权谓吕蒙曰:“卿/今/当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂(qǐ)欲卿/治经为(wéi)博士邪(yé)！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更(gēng)刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 ;卿今当涂掌事，不可不学！;朗读课文，注意人物对话的语气。;二、文言文翻译;翻译五字法;;疏通文意; 蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与 蒙论 议，大 惊曰：“卿今者才略， 非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮 目相待，大兄何见事之 晚乎！”肃遂 拜 蒙母，结友而别。 ;译文：;三、问题探究;1.孙权如何以现身说法，一步步劝 吕蒙学习？;1.孙权如何以现身说法，一步步劝吕蒙学习？;2.本文的三个人物各有什么特点？; 鲁肃之所以主动