七年级历史与社会上册 第二单元第三课第一框 人口与人种课件 人教版PPT.pptVIP

人口与人种;◆课程标准:;说课内容;◆教材分析:;◆学情分析:;◆教学目标;◆教学重点与难点;; 本课教学内容从世界人口与人种两大主题出发，依次探讨世界人口、世界人种的分布，采用多图比较、多图穿插的方式培养学生的对比归纳能力。同时，在掌握本课基本知识的前提下，整合人口与人种的课程资源，设计材料分析，考查学生的材料分析能力，总结概括能力。 本课内容形式多样，寓教于乐，层层深入，充分体现了学生的课堂主体地位。 ;◆教学过程:;新课导入：;新课教学;;;设计意图：人口的 分布是本课的重点之一，其中地形和气候对这个地区人口分布的影响又是难点。因此，在教学中我采用讲解、集体讨论等方法，指导学生在合作中学习、在探究中学习，从而突出重点、突破难点。 这种形式既提高他们分析、概括问题，以及口头表达的能力，体验合作学习的乐趣，也??符合学生的认知过程，符合新课程“让学生动起来”的教学理念。;1.看视频， 从肤色、毛发、鼻子、嘴唇和面庞等角度说说世界三大人种的区别。;2.结合《世界人种分布图》，独立完成不同人种的分布区域。;人种;设计意图：（1）整合课本中人口与人种的知识，（2） 学以致用，从当前部分国家人口过多和移民受歧视的现状，探讨人口问题及人种歧视问题的解决策略。——满足学生的求知欲，锻炼学生的阅读理解、提炼信息、分析和概括能力。;平等;◆教学预设;选材贴近学生实际生活能激发学生的学习兴趣，使学生乐学 探究性实践问题和分层设问的设置，满足每个学生的学习 需求，使学生愿学。 多样化的学习方式和适时引导，提高学生的学习质量，使学生能学。 背景多样，层层递进，适时反思，发展学生的逻辑思维能力，使学生活学。 当学生乐学愿学、能学活学时，就将学会学习，将学习当成乐趣，作为生命中不可或缺的部分，也为学生终身学习奠定基础。 总之，本节课是以活动为中心，指导学生利用已有知识和经验去探究和解决未知问题而进行设计。;Thank You !