七年级第一学期语文复习课PPT.ppt

客路/青山/外，行舟/绿水/前。 潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。 海日/生/残夜，江春/入/旧年。 乡书/何处/达？归雁/洛阳/边。 欣赏诗歌,把握诗歌节奏。 次北固山下 王 湾 次北固山下 主题： 又写了作者放眼山川的宽阔博大的胸襟还透露出作者对未来的希望和 乐观，积极向上的感情。 2.“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出 之大景的神韵，为后人所称道。 波平浪静、两岸开阔、风顺风和、大江直流的“两岸阔”， 3.最后两句表现了作者 的思想感情。 （思念故乡） 4. “潮平两岸阔，风正一帆悬”描写了怎样的景象？ 春潮涌涨，江水浩瀚，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上的视野也因此开阔，顺风前进，白帆高高悬挂。 6.颈联既描绘了景物的特点，同时又传达出诗人怎样的思想感情？ 表达出诗人对未来的希望和乐观，积极向上的思想感情。 尾联：乡书何处达，归雁洛阳边。 理解：作者希望借助鸿雁捎一封家 书到洛阳，表达了游子浓浓的思乡之情。 品读欣赏 注意节奏 天净沙 秋思 马致远 枯藤/老树/昏鸦 小桥/流水/人家 古道/西风/瘦马 夕阳/西下 断肠人/在/天涯 夕阳西下，断肠人在天涯。 理解： 进一步渲染悲凉的气氛，点明中心，表达了一个长期飘零异地的游子的孤寂无依以及 思乡之情。 主题： 本文通过九种景物，组成一幅深秋晚景图，表达了一个长期飘零异地的游子的孤寂无依以及思乡之情。 本文主旨句、直抒胸臆、道出天涯游子之悲的句子：夕阳西下，断肠人在天涯。 本文通过一系列秋天黄昏的意象，描绘了一幅怎样的画面？作用是什么？ 描绘了一幅深秋晚景图，渲染了悲凉的气氛，表达了一个长期飘零异地的游子的孤寂无依以及 思乡之情。 钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1、对“争”“啄”二字作赏析。 一个“争”字，生动传神地写出了黄莺争向暖树的情景。一个“啄”字，写出燕子啄泥衔草，营造新巢的情景。这两字描绘出莺、燕的动态，表现了初春的勃勃生机。 答：莺是春的歌手,在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱;燕是春的信使，不知谁家的新燕已开始啄泥衔草。 2、用生动形象的语言描绘“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”表现的画面。 3、诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换“处处”，“家家”好不好？为什么？ 不好。因为初春时飞鸟不多， “几处”“谁家”说明早莺尚少，新燕不多，表达钱塘湖初春季节的特点及诗人的欣喜之情。如果改为“处处”、“家家”，就没有这种表达效果。 钱塘湖春行 唐·白居易　　 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 找出文中暗示早春景色的词语 5.诗中哪些词可以看出是早春景色？试作简要分析。 “水面初平”的“初”字写出了春雨刚刚使湖面涨平;“早莺”“春燕”说明春天刚刚到来，最早出现的黄莺在争暖树，刚刚从北方飞来的燕子在建新巢；“渐”字表明花在逐渐开放；“ 乱花”写出了花虽然开了不少，但还不是万紫千红；“浅草”说明春草初生仅仅没过马蹄而已；“几处”而不是“处处”，“谁家”而不是“家家”这两个词表明初春季节万物复苏正在开始中。 6.中心句是哪句？哪个词最能直抒胸臆？这首诗的线索是什么？作者以什么为着眼点？ 中心句：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤； “最爱”最能直抒胸臆。线索是“行”着眼点是“春” 7.“行不足”这三个字表现了诗人怎样的心情？ “行不足”是因为看不够，说明诗人流连忘返，完全沉浸在这美好的景色之中，表达了作者对钱塘湖景色的喜爱之情。 8.这首诗的作者是（ ）代的（ ），这首诗写作者最迷恋的是（ 绿杨阴里白沙堤） 唐 白居易 主题： 表达了作者对钱塘湖春天的喜爱之情。 夜雨寄北 李商隐 李商隐 夜雨寄北 君问归期/ 未有期， 巴山夜雨/ 涨秋池。 何当共剪/ 西窗烛， 却话巴山/ 夜雨时。 视频 会意 你问我回家的日期，我却还没有回家的日期。 在这秋夜的巴山，大雨骤至，池中涨满了水。 什么时候我们一起在西窗下剪烛夜谈， 再来叙说今天巴山夜雨的情景呢？ 诗意理解： 1.单字解释：何当：什么时候 却：再 话：闲叙，漫谈 2.