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现代文阅读专题突破 ——主旨探究 主旨是什么？ 文艺作品中所蕴含的中心思想。是作者写作的目的之所在，也是作品的价值意义之所在。 文章意在表达了 情感。 文章揭示了 人生道理。 文章歌颂、赞扬了 。 讽刺、批判、谴责了 。 【考点解析】 能概括中心意思，把握文章中作者的态度或观点，作出自己的评价。  ——摘自《2016济南学考语文考纲》 【真题再现】 （2012年）通读全文思考：作者用诗化的语言表现了大雁 _______的精神，抒发了作者_______的思想感情。（4分） （2013年）一次年集，承载着两代人的新年梦想： 老汉的梦想： ， ； 儿子的梦想：买套家庭影院，过一个时髦欢乐年。 作者借助父子间的强烈反差，表达了 。（4分） （2014年）席慕蓉围绕生命这个谜题，记叙了三次解题的经过，最终醒悟到：要“ ”，要“ ”，表现出她 、 的人生态度。（4分） (2015年)文章以“最温暖的一片阳光”为题目有什么好处?(4分) （2016年）通读全文思考： 文章②③两段写出小书屋_________ 的特点， 第⑥段却说 “这儿，我再不会来” ，原因是 ________表达了 。 （4 分） 【考情分析】 思路点拨： （1）标题提示法：即从文章的标题上窥视出文章的中心主旨 （2）结尾归纳法：即从文章的结尾段落中归纳出文章的中心主旨 （3）层意串联法：即汇总每段的中心句概括出文章的中心主旨 （4）重复即中心法：即从文中反复出现的词句中发现文章的中心主旨 《心中有间小木屋》 1.本文的主要内容是什么？ 2.本文的主旨是什么？ 典型例题： （1）阅读以写事为主的记叙文，要注意分析故事的因果关系，提炼主题;阅读以写人为主的记叙文，要注意把握人物的性格以及作者对人物的情感。 （2）阅读小说，要抓住小说中的人物（尤其是中心人物），梳理相关的情节，透过情节来剖析主题。 （3）阅读写景散文，在抓住景物的特点基础上，理解作者是简单地表达对景物的喜爱和赞美之情，还是借景物抒发某种感情，还是托物言志。 ， 学会抓住文体特点来把握文章的主旨 特别提醒1 ① 交代起因 ②—③初至小书屋柔和温暖静逸雅致（书香气） ④—⑥再至小书屋杂乱拥挤浮浅庸俗（商业气） ⑦—⑨内心感慨 惆怅无奈 坚守…… 好想……. 防止要点不全——划分层次，依序归纳 特别提醒2 （2016《心中有间小木屋》） 表达了对小书屋屈从商业利益而变得庸俗的惆怅、惋惜； 以及对宁静生活、高雅情趣的追求与坚守。 【主旨归纳】 （2016《心中有间小木屋》） 【主旨归纳】 表达了对小书屋屈从商业利益而变得庸俗的惆怅、惋惜； 对当下社会浮华喧嚣的无奈与批判； 以及对宁静生活、高雅情趣的追求与坚守。 ④几许惆怅油然而生！ ⑤万般无奈 ⑦可以为自己宁静的生活、高雅的情趣坚守一方栖息地，默默守望。 ⑧好想拥有一间书屋 防止归纳不准——尽可能用原文词语归纳。 特别提醒3 （2016《心中有间小木屋》） 【主旨归纳】 表达了对小书屋屈从商业利益而变得庸俗的惆怅、惋惜； 对当下社会浮华喧嚣的无奈与批判； 以及对宁静生活、高雅情趣的追求与坚守。 《没有背影的父爱》 《最温暖的一片阳光》 《没有一种给予是理所当然的》 标题提示法 一部作品可以有一个主题，也可以有多个主题。 * 要点遗漏，答案便不完整。防止的方法就是划分层次，依序归纳；站在多个山头，多角度看问题。 * 防止归纳不准 尽可能用原文中的词语作归纳。用原文中的重要词语组织答案，可以防止归纳的不准确。 * 在把握文章主题时，不要生搬硬套，要学会多角度思考，并依据文章内容做出主次分析。 *