数学六年级下册《认识中位数》课件.ppt

冀教版六年级数学下册 教学目标 掌握中位数的求法 明了中位数的意义 找出中位数与平均数的区别 利用中位数解决现实生活中的一些问题 作业,求出下列各题各组数据的中位数和平均数。 总结 在数据个数为奇数的情况下，中位数是这组数据中正中间的一个数据；但在数据个数为偶数的情况下，中位数是中间两个数据的平均数。 * * 7号跳了110下，他的成绩处在这组同学中的什么位置？ 7号跳了110下，他的成绩处在这组同学中的第三名。 为什么跳的比平均数少，他的成绩还是第三名？ 疑问：110下比跳的平均数117少，怎么还是第三名？ 我们先把这组数据从大到小排列，然后找出正中间的数，再与110比一比。 182 170 110 106 102 100 97 96 90 疑问：110下比跳的平均数117少，怎么还是第三名？ 同中位数比，7号男生的成绩怎么样？ 182 170 110 106 102 100 97 96 90 正中间的一个数是102，102是这组数据的中位数。 观察：平均数117 中位数102 你认为用哪个统计量表示这一组男生的跳绳水平更合适？ 观察：平均数117 中位数102 你知道为什么这组数据的平均数比中位数高得多吗？ 这组数据的中位数是多少？ (104+102) ÷2=103 中位数： 同中位数比，10号女生的成绩怎么样？其他女生呢？ 同下面是第一组9位同学家庭的住房面积。（单位：平方米）88、84、50、92、87、80、83、43、88。 （2）用哪个数据代表这9位同学家庭的住房情况比较合适？ （1）这组数据的平均数和中位数各是多少？ （3）为什么这9个家庭住房面积的平均数比中位数低得多？