闽教版小学英语三年级上册 Unit7 School Things.docVIP

闽教版小学英语三年级上册Unit 7 School Things Part A教案 桃溪中心学校 刘丽平 一、教学目标 1.能听说、认读本课主要单词：ruler , pen , pencil, yellow， zoo. 初步运用 please , give , me等词汇。 2.能听懂、会说： Please give me … Here you are. Thank you You’re welcome. 3.能认读和正确书写字母Yy和Zz。 4.学唱歌曲：I Can Say My ABC. 学情分析 三年级学生活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画感兴趣。课堂上以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱!让学生们在玩玩、做做、说说、 唱唱中学习英语。但这个年级的学生毕竟接触正规英语教材的时间不是很长，在学习方法和学习策略上还有很大差距，尤其在答题技巧和技能方面还缺少锻炼。’s …来回答。 （设计意图：通过彩虹卡和实物复习已学的颜色，并为新课的导入埋下伏笔。） 3. 揭示并板书课题：Unit 7 School Things Part A 4.分小组，讲清楚比赛机制，比一比，赛一赛，哪组最棒。 Step 4 Presentation （一）整体感知课文 1. 教师播放课文录音或教学光盘，要求学生只是认真听和看，然后教学Which ruler? The pink one. 再出示几把不同颜色的钢笔、铅笔，做替换练习。 2．请同学们说说情景内容。 （设计意图：让学生整体感知课文内容，明白所学知识在生活中的运用。） （二）单词教学 1. 教学单词ruler. （1）教师拿出尺子，示范发音，引导学生用大小声操练单词。 （2）教师出示几把尺子，进行a ruler，one ruler, two rulers…的教学 （3）根据不同颜色的尺子，引导学生说出：a pink ruler , a red ruler等。 （4）出示ruler的单词卡，教师板书，学生识字。 （利用实物进行直观教学，在直接感知的基础上记忆单词，有趣实用。） 2. 教学单词pen和 pencil 。 （1）出示单词ten 和hen，引导学生自主学习pen发音。 （2）出示不同颜色的钢笔，引导学生说出：a black pen , a yellow pen等。 （3）比较单词pen和pencil, 然后使用类似的方法教学pencil。 3. 巩固练习 （1）出示实物及单词卡，复习巩固三个单词的发音。 （2）游戏——Listen and catch. 游戏规则：教师将不同颜色的三种文具摆在桌上，每组请一位学生上台，教师发指令（也可以请一位学生当小老师），如：a blue pencil,台上的学生要根据指令快速将该学习用品抢到手，抢到文具最多的同学获胜。 （3）拍手读韵律诗: ruler, ruler, ruler,尺子就ruler. pen, pen, pen,钢笔就是pen. Pencil ,pencil, pencil,铅笔就是pencil. （三）句型教学 1. 教师播放课文录音或教学光盘，然后请学生说说对话中的情景，引出Please give me a ruler, Lily.的教学。 2. 教师先用生硬的，命令的语气说：Give me a ruler, x x x，引导学生发现这种语气是不礼貌的，然后告诉学生，表示客气、礼貌的请求时，应加上please, please可以放在句首，也可以放在句尾。 3. 教师用客气、礼貌的的语气范读该句子，并请个别学生模仿。 4. 教师走向学生，向学生借尺子，钢笔，铅笔等，引出Here you are. Thank you. You’re welcome.的教学。 （四）教学字母Yy/Zz和单词yellow/zoo 1.教学字母Yy。 （1）出示单词卡片yellow, 请学生拼读出yellow中学过的字母，引出字母Yy的教学。 （2）出示字母卡片Yy，用升降调学习字母Yy的发音，并区别印刷体和书写体。 （3）教在黑板上四线三格中书写字母Yy，强调书写的笔划笔顺，让学生在课本的第51页的范例旁练写一个。 （4）背诵字母Aa ～ Yy。 2.以同样的方法教学字母Zz和单词zoo。 3.巩固练习。 （1）完成课本第53页的Say the letters. （2）教师随机抽取一字母片，学生根据字母卡说出韵律诗，如：教师出示卡片T,学生就说：T is for teaher, T,T,T.教师出示卡片Z，学生就说：Z is fo