培养良好的职业心理素质.pptVIP

请同学观看表演，并分析四个同学的求职心理。 每位同学用画图的方式对自己家庭成员的职业进行观察，看一看家庭背景对自己选择职业的影响。 第五篇 职业篇 第八单元 星光大道 热身活动 热身活动 不良职业心理对中职生择业将产生严重的影响，所以训练自己良好的职业心理素质，对于就业与创业能产生积极的作用。 心理体验 刘敏硕的理想是成为一名高级厨师。初中毕业后，他选择了职业学校的烹饪专业。在兴趣的驱动下，他勤奋学习专业基础知识，刻苦操练专业基本技能，抓住每一个机会来提高自己。 后来去饭店实习，刚开始他们只是打扫厨房卫生，根本没机会学到什么技术。许多同学都感到心灰意冷，认为实习没什么用处。然而，刘敏硕心中明白，他实习的目的是和饭店中的厨师们进行交流，了解这一行业的特点，为实现自己的理想 积累经验。因此，他主动寻找机会，出了认真 心理体验 做好自己的本职工作，还主动帮助大师傅做力所能及的事情。终于，有一天他被通知学炒菜，刘敏硕如饥似渴地跟师傅学习各种菜肴的烹调方法，凭着自己的一股韧劲，把这家饭店的特色菜一一拿下，为他以后的继续学习和工作打下了坚实的基础，实习满载归来。 从职业学校毕业后，刘敏硕到一家粤菜餐馆打工，利用工作机会，学会了粤菜的烹制方法。两年后，他怀着对粤菜的巨大兴趣，只身来到广州谋求发展。他苦练粤语，向当地有经验的粤菜师傅虚心求教。经过一段时间，刘敏硕厨艺飞涨，丰富了只是，开阔了眼界。现在他已经用了自己的粤菜 饭店，并在第八届全国厨师节获得优秀奖。 1．刘敏硕在求职择业的过程中，具备哪些职业心 理素质？ 2．刘敏硕的做法对你的求职择业有何启发？ 心理体验 1．了解自己的职业兴趣。 2．了解自己的性格。 选择职业前应该做好的准备工作 心理体验 3．了解自己的职业价值观。 心理体验 心理体验 1．画一棵“树”，每个枝 杈代表一个家庭成员或自己生 活中的重要人物。 2．将这些成员的过去、现在 的职业填在上面，找出他们的共 同点。 1．这些成员对自己的职业期望是什么？谁对自 己影响最大？ 2．自己和他们中的哪些人在性格、工作价值观、 职业兴趣等方面最接近？ 心理体验 3．这些成员中哪些心理特点给他们的 工作带来满意结果，哪些心理特点 带来不满意结果？ 成长工作坊 程前是某职业技术学院毕业的学生。在校时，他门门功课全优，是老师心目中的好学生。毕业时，他通过严格的面试顺利进入一家工厂进行试用。进厂后，他整天以知识渊博自居，终日足不出户，闭门造车。一天他正绘一机械图，一位工人老师傅默然审视良久，说：“这图的这个部位好像不对啊。”他一听就不高兴了：“我学过，没错！”师傅说：“我没读过什么书，但这机器我摸了几十年了。我觉得……”程前反驳道：“那你怎么不去考大学呢？”此事传出，全厂哗然。从此，没有人敢给他“提意见”，人们对他的评价是“水平高，有个性”。试用期完后，他郁郁不得志地离开了这家工厂。 请分析哪些心理因素使程前择业失败？对你有什么启发？ 成长工作坊 成长工作坊 王磊稳重、谨慎小心、内向，他一直在公司市场部工作，在老板眼中是个老老实实的员工，在同事眼中，他一直是个沉默肯干的同事，虽然他被认为是公司不可或缺的老员工，但是他自己知道，他工作得不开心，自己从事的职业与自己的性格出现了偏差。 A：改变自己，努力融入到工作中去。 成长工作坊 B：应重新选择符合自己性格的职业。 PK 王磊该怎么办呢？ 培养良好的职业心理素质，形成符 合自身心理特点的职业目标。 成长工作坊 拓展训练 请同学们到人才市场调查，了解用人单位在招聘人才时对职业心理素质方面有什么要求，也可以从报纸杂志、书籍和互联网收集有关职业和心理素质的资料。 去除PPT模板上的--无忧PPT整理发布的文字 首先打开PPT模板，选择视图，然后选择幻灯片母版 然后再在幻灯片母版视图中点击“无忧PPT整理发布”的文字文本框，删除，保存即可 更多PPT模板资源，请访问 无忧PPT网站-- 使用时删除本备注即可 ? 将此幻灯片插入到演示文稿中 将此模板作为演示文稿（.ppt 文件）保存到计算机上。 打开将包含该图像幻灯片的演示文稿。 在“幻灯片”选项卡上，将插入点置于将位于该图像幻灯片之前的幻灯片之后。（确保不要选择幻灯片。插入点应位于幻灯片之间。） 在“插入”菜单上，单击“幻灯片（从文件）”。 在“幻灯片搜索器”对话框中，单击“搜索演示文稿”选项卡。 单击“浏览”，找到并选择包含该图像幻灯片的演示文稿，然后单击“打开”。 在“幻灯片（从文件）”对话框中，选择该图像幻灯片。 选