人教版小学语文第九册《七律·长征》教学设计.docVIP

人教版小学语文第九册《七律长征》教学设计【教材分析】 《长征》是毛主席饱含胜利的喜悦和革命热情所创作的一首七律。作者以直白的词汇、豪迈的语势，概括出红军不畏艰难险阻、勇往直前的革命主义.短短四句诗成为了一幅浓缩红军长征壮阔历程的总览图。 【学情分析】 由于时间的关系，长征这一段历史，不仅是学生，连我们很多年轻人都已经产生了距离感，的孩子，生活条件优越，在富足的生活中甚至产生价值观之间的冲突。不能试图通过这一节课，就让学生感到红军长征所表现出来的不朽。教学时应挖掘文字背后隐藏的情感，辅以必要的课外课程资源，与文本相辅相成，从而引发学生在与文本的对话中产生情感的共振，以促进学生对诗歌的深层次的感悟。学习和发扬长征精神，磨炼意志，培养乐观向上的情感态度 【设计理念】 1、为了能使课堂教学更有效，首先应运用现代信息技术，拉近与文本距离。课前可让学生利用联网对长征资料进行收集。课上可让学生汇报对长征的，对诗意的理解，从而确定了教学的走向和纵深度，提高教学的针对性和课堂的实效。 2、诗作为浓缩生活的一种文学作品，它的内涵往往是要用心去意会的。本课教学只要求学生大致了解诗意，而不是逐字逐句去解释。更主要的是紧扣诗眼，咀嚼涵咏，抓住“难”“不怕”“ 寒”“暖”和“喜”等词，紧扣诗歌的特点，凸现出语文味。以领悟情感为主线，当学生真正进入到文本背后去发现、去体会语言文字背后作者那大无畏的豪迈。 【学习