就业指导的论文：三位一体助推高职就业指导[专业论文 实用论文].docVIP

就业指导的论文： 三位一体助推高职就业指导 [摘要] 日趋激烈的就业竞争,对高职院校的就业指导工作提出了更高的要求。狠抓就业指导内容、指导形式和工作机制三方面的工作,是当前高职院校搞好就业指导工作的关键。 　　[关键词] 高职就业指导 内容形式机制 　　 　　近几年,随着高校毕业生数量的跳跃式增长,下岗人员、农村剩余劳动力的增多,以及金融危机的影响,人力资源市场的供求矛盾异常突出,就业形势日趋严峻,竞争也异常激烈。就业是学生由校园人向社会人转变的关键,也是学校赖以生存的土壤,故如何将就业指导工作做好做细做精,使学生顺利就业成为各高职院校不懈的追求。结合数年来工作经历,我认为应以就业为出发点,着力抓好就业指导内容、形式、工作机制三方面的工作,形成三位一体的就业指导模式。 　　(一)构建全方位的立体式的动态的就业指导内容体系 　　1、以职业规划教育为核心,实现全程化就业指导 　　所谓全程化是指就业指导应贯穿在学生从入学到毕业的整个过程中。要根据学生在不同阶段的职业认知能力和发展水平的特点,针对不同学生不同的职业定位,结合不同职业对人的素质要求,分年级分阶段对学生进行指导,使其在自我认知,职业认知基础上确立职业目标,并以此为动力不断丰富知识提高能力能力强化素质,为顺利就业和可持续发展打好基础。具体如下: 　　一年级指导学生进行科学的职业生涯规划。通过各种测评工具让学生了解个人的性格、气质、兴趣、能力等方面的特点,实现对自我认知。同时引导学生了解所学专业的内涵、专业所对应的行业及职业从而进行职业定位,并确定职业目标的各发展阶段。 　　二年级指导学生根据个人职业定位有针对性的丰富专业知识提高技能,提高综合素质,从而提高职场竞争力。 　　三年级主要让学生就业形势、就业政策、就业信息,对其进行求职技巧指导及心理疏导工作,帮助学生顺利就业。 　　2、以创业教育为经,实现以创业促进就业 　　教育部公布的数字显示,2009年我国大学生毕业人数达610万,到2011年大学层次毕业生数量将达到峰值,约758万人。再加上席卷全球的金融危机造成的就业机会减少,因此未来相当长的时间内大学生的就业压力不会减弱。加强创业教育,鼓励学生自主创业不失为破解当前乃至今后就业难的有效途径。但资料显示:在发达国家,大学生创业的比例一般占到20%—30%,而中国大学生创业的比例不到毕业生总数的1%。因此,当前在高职院校强调创业教育很有必要。 　　具体应从以下几方面入手: 　　第一 改革课程设置 ,将创业课程纳入教学计划。 　　以实践类活动为主要手段分步骤分阶段的向所有学生传授有关创业的理论知识,及财务管理、人力资源管理、市场营销 、工商税务等相关知识。同时在课程设置上注意文理互补,加强通才培养,为创业打下坚实的知识基础。 　　第二 改革教学模式,在专业教学中渗透创业教育。 　　通过渗透、结合、强化的方式,加强学生创业意识的培养。改用启发式教学,注意课堂教学的互动性,着力提高学生分析问题解决问题的能力。 　　第三 开展各种创业实践活动。 　　通过课外活动、企业实习、模拟创业活动,让学生在对创业内容的亲身体验中,使学生获得创业感性认识,将理论与实践紧密相联,让学生明白社会所需,真正体会创业内容。 　　3、以思想道德教育作纬,提高学生综合素质 ,提高职业竞争力 　　爱因斯坦说过:“只教给人一种专门知识、技术是不够的,专门知识和技术虽然使人成为有用的机器,但不能给人以一个和谐的人格。最重要的是要有借着教育得到对事物及人生价值的了解和感觉,人必须对从属于道德性质的美和善有亲切的感觉,对于人类的各种动机、各种期望各种痛苦有了解,才能和别的人和社会有合适的关系。”在加强技能训练的同时还应对学生进行思想道德教育,主要分为两个层面。 　　一是职业观教育。在西方思潮的影响下,一些学生受个人主义、拜金主义、享受主义等的影响,致使其人生观价值观错位。我们要加强马克思主义世界观教育,加强爱国主义集体主义教育,教会学生如何处理国家利益和个人利益的关系,引导学生形成正确的就业价值观。尊重不同的工作和岗位,摆脱对地域、岗位的偏见,积极响应国家号召到西部到农村到基层去锻炼自己。 　　二是职业道德教育。各行各业、各种工作岗位对所需人才的要求不同,但是敬业、吃苦耐劳、团结协作、责任感强、以大局为重等品质则是所有职位必需的。此外,纪律意识、安全意识也是不可或缺的。学校要将这种教育贯穿到教学、管理、等各个环节中,使学生提高个人道德修养,并转化为行动,那么他们在求职竞争中脱颖而出的概率会更高,也能更快地适应工作岗位。 　　需要特别强调的是:在思想教育的过程中突出诚信教育很有必要。近几年毕业生在求职和签约过程的一些不良行为已经影响了用人单位对高校毕业生的整体印象。个人推荐