发掘藏书资料做到物尽其用.docVIP

精品论文 参考文献 发掘藏书资料做到物尽其用 肖尔俊　贵州省遵义市湄潭县求是高级中学　564100 摘　要：学校图书阅览室作为教育教学的第二课堂，以其丰富齐全的藏书资料发挥着课程资源的重要作用。但一些贫穷学校图书阅览室的藏书资料欠缺，严重制约着课程资源作用的发挥，但该校图书阅览室的工作人员若能制定措施、采取办法，还是可以使有限的藏书资料物尽其用，发挥出最大的效益来的。 关键词：藏书资料　物尽其用　办法措施 学校图书阅览室作为专门的藏书机构和阅读场所，为学生提供着必备的图书资料和阅读便利，已成为教育教学中一项重要的课程资源。 我省一些学校经费紧张，用于购置图书资料的费用更是少得可怜，甚至没有。为了保住图书阅览室的招牌，不得不采取“压书保刊”“压册保种”“压一般保必需”以及不撤架的办法来应急，这又带来了藏书数量不足、种类不全、内容陈旧和书籍朽坏破损也无法更换的恶性循环。好在天无绝人之路，学校图书阅览室的工作人员只要对藏书资料进行认真清理和甄别筛选后，再采取合理有序的管理办法和措施，还是能够让有限的藏书资料发挥出应有的课程资源作用来的，具体做法有如下四种。 一、立足教学和学生阅读需求，把好图书资料的甄别筛选关，并实行有序化管理，提高图书资料的利用率 常言说得好：“不选贵的，只选对的。”图书阅览室工作人员中有的人来自教学一线岗位，有着丰富的教育教学经验，熟悉教育教学目标和了解学生的阅读层次和需求，他们会认真地清理并挑选出适合有用的读物来供学生阅读使用。图书资料的挑选必须做到宁缺毋滥，不可贪图数量而牺牲质量，要充分保证学生心灵思想的健康成长。然后还要把筛选出来的图书资料分门别类地上架陈列摆放，使不同性质、种类和内容的图书资料各有一定的位置空间和间隔距离，并贴上醒目的标签以便于工作人员规范管理和学生查找、存放。实践证明，图书资料的合理归置和分类标目，在便于管理、查找和存放的基础上，还能有效地促进图书资料的开发和利用。 二、打破守藏式服务的传统观念，变闭架为开架，让学生与藏书资料直接见面，培养起学生的检索能力，提高图书资料的利用率 由入藏闭架为主向开架阅读为主转变是现代图书阅览室的重要特征，其好处之一便是能最大限度地盘活有限的藏书资源，做到物尽其用。那些苦于经费短缺而无力添置图书资料的学校应及时调整馆（室）藏结构，转变服务方式，实行开架阅读，方便学生借助书架上的标签来自主选书阅读，消除闭架造成的藏书检索和阅读的盲区及死角，以最大限度地提高图书资料的利用率。同时，还应尽量取消学生的外借和续借手续，以免空架或让一些学生久占有限的藏书资源而造成不必要的浪费。 三、及时开展藏书宣传和推荐活动，减少和消除因信息不畅通而带来的藏书资源闲置废弃的隐患，进一步提高图书资料的利用率 图书阅览室由于不算学校工作的一线岗位，其重要性不大为师生员工所了解和重视，里面的藏书资料难免会“养在深闺人未识”。要开发和利用好这些图书资料，就不能坐等人家主动找上门来，图书阅览室的工作人员必须积极主动地对外搞好藏书资料的咨询介绍和宣传推荐工作，多开展些如办书展、出墙报和散发图书目录清单等宣传活动来吸引学生到图书阅览室里来阅读学习，以??取文化精神的养分，提高人文思想素养。另外，为了造成声势和扩大影响，各兄弟学校的图书阅览室还可以进行加盟合作，共同举办读书竞赛评比活动和读书经验交流座谈会等，激发并提高学生的阅读兴趣，增强阅读能力，把藏书资源的作用发挥到最大化。 四、面向社会募集图书资料，并开展馆（室）际互借活动，以充实或调剂藏书储备量，提高其利用率 一些学校藏书量不足，确实让图书阅览室的工作人员难为无米或少米之炊，为了救急，可向社会各界发出图书捐赠倡议，借助爱心人士和团体之力为学校募集到一些健康适用的图书资料。还可以与兄弟单位建立起图书资料的馆（室）际互借机制，互通有无、资源共享，以确保每一位学生都有书读，排除等书读和读不到书、读不完书的隐患或障碍。 以上四种办法，对那些条件差点的学校图书阅览室来说有一定的借鉴和参考价值，操作性强且能见到实效，不妨一试。待这些学校经费充裕或富裕之后，一定会有更多更好的办法来弥补或取代，那时这些学校图书资料的利用率将会大为提高。