大班科学活动：《认识藏獒》.docVIP

精品论文 参考文献 大班科学活动：《认识藏獒》 草　代　丁　琼　甘肃省甘南藏族自治州夏河县拉卜楞幼儿园　747100 活动目标： 1.了解藏獒的身体特征、生活环境及食性。 2.了解藏獒的性格特点及在生活中与人类的密切关系。 活动重点： 了解藏獒的身体特征、生活环境及性格特点。 活动难点： 了解藏獒因性格特点而适宜担任的特殊“工作”。 活动准备： 1.藏獒图片。 2.藏獒与其他犬类的叫声。 3.藏獒为草原牧民看家护院的视频。 活动过程： 一、通过观察了解藏獒的身体外形特征 1.教师引语： 今天老师带来几副图片请小朋友们观察，看看是哪种动物？ 提问： 它的外形和我们常见的犬类有什么不同？——体型大、毛浓密、四肢粗壮。 2.教师小结： 今天我们所观察图片当中的这种犬名叫藏獒，又名藏狗，被公认为是最古老、最稀有的犬种，因现存的纯种藏獒数量稀少，所以在当今社会藏獒的价格十分昂贵。它是一种被毛长、体形高大、凶猛、垂耳、短毛的家犬，今天我们就一起来了解它。 二、了解藏獒的生存环境及食性（观看藏獒的生活图片） 1.了解藏獒的生存环境 提问： 小朋友们知道藏獒生活在什么地方吗 ？（引导幼儿根据所观察到的图片内容及生活经验讲述藏獒生活的地域。） 教师小结： 藏獒是一种来自寒冷的青藏高原的大型犬种，为了抵御零下几十度的严寒和暴风雨的侵袭，千万年来藏獒进化来了其特有的双层被毛,即第一层长长的硬且粗实的鬃毛,能够把飘飞来的冰雪阻隔开来,使其第二层密密的如毡的绒毛免受其害,还有皮下那厚厚的脂肪层，构筑起了防御严寒有力的三层防护。 2.了解藏獒的食性 提问： 小朋友猜猜藏獒喜欢吃什么 ？（让小朋友结合自己对狗的认识说说藏獒有可能爱吃的食物。） 教师小结： 藏獒是喜欢食肉和带有腥膻味食物的杂食动物。 三、了解藏獒的性格特点和与人类的关系 1.藏獒的性格特点 教师分别播放藏獒和其他犬类的叫声，让幼儿听一听，说说藏獒相比其他犬类的叫声有什么特点——低沉、粗哑、听起来很威风。 教师小结： 藏獒的叫声低音很沉闷，听起来穿透力强，震撼性强，足以使远在数里之遥的野兽和狼群望“羊”兴叹而不敢轻举妄动。同时藏獒的自主性强，充满领地意识，忠于主人，外人不易接近，孤傲凶猛；遇到危险时，会与主人并肩战斗在一起，驱逐入侵者；面对牺牲，也决不退缩。 2.与人类的关系 小朋友们了解了藏獒的身体特征、生活环境及性格特点，那么你们知道来自青藏高原的藏獒与草原牧民的生活有什么关系吗？ 教师播放视频，让幼儿观看。 提问： （1）藏獒在草原上和谁生活在一起？——草原牧民。 （2）藏獒给牧民生活带来什么作用？——看护羊群不让狼吃掉，守护牧民的家。 教师小结： 藏獒在草原上与牧民是亲热的好朋友，帮助牧民看家护院，是牧马放羊的得力助手。 延伸活动： 进一步了解藏獒的身体结构及面部特征。 家园配合： 请有条件的家长带幼儿到牧区体验牧民生活，进一步加深对藏獒的认识。 活动评析： 藏獒是产自高原地区的勇猛犬种，也??世界名犬，但因其性格凶猛的特殊性，在日常生活中很少见到，所以在活动中借助了大量的视频、音频资料来帮助幼儿认识藏獒。孩子们对其外形特征的认识掌握较好，并能进行描述；在认识生存环境和生活习性方面，由于认识仅限于声音和图片，所以对生活习性的认识不够深刻，流于表面化；在与人类的关系中通过观看视频资料，幼儿大致了解了藏獒做为家犬所担任的看家护院的角色。整节活动中幼儿对藏獒的认识从模糊逐渐清晰，并且能用较连贯的语言进行介绍，但要更深层地挖掘藏獒的细节特征和习性，还需要通过延伸活动和家园配合来共同完成。