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精品论文 参考文献 如何提高英语听力应试技巧 江苏姜堰市第二中学 郑红进 现在的高考注重对英语应用能力的考查，听力就是其中一项。近几年无论从教材、大纲，还是考试都对听力的要求作了相应提高。如何在有限的时间内，充分训练听力技能，提高考场实战应试技巧，是广大考生亟需解决的问题。笔者现就对这一问题作以下几点分析。 1. 听话先听音, 注意捕捉腔调。无论讲哪种语言，各个人的腔调是不一样的。要想听懂他的话，首先要适应他的腔调。只有先适应讲话者的腔调，顺应讲话者的语速，才能在即使是语速很快的情况下，听懂流利的英语，这一点很重要。很多同学做听力时总觉得听不懂、跟不上，实际上问题就在于此，必须强迫自己去主动适应对方的语音语调，才能逐步听懂和取得进步。所以平时训练要多听各种材料，养成习惯首先捕捉腔调。高考中听力正式开始之前，有很短的几分钟的听力试音阶段，这一阶段学生应认真重视，使自己先适应讲话者的语音语调，为下面考试的顺利进行做好准备。 2. 思维要提前，忌讳回头想。听力过程是一个思维集中的连贯过程，不容有任何中断和反复。而一些心理脆弱的学生，在信心不足和害怕听不懂的情况下，容易形成在听力过程中回想的坏习惯。一方面使自己不能注意听懂后面的内容，另一方面在语速较快的情况下也造成理解跟不上。这种情况在学生中实际上是广泛存在的。解决的方法就是在做听力的过程中把自己的思维提前，就好比在看电影时，你可根据看到的画面和听到的内容去推断下面将要发生的场景，这时你的思维就已经提前了。听力也同样，在听的过程中做到在能听懂内容的基础上让自己的思维去推测、期待、预测下面的内容，你就能在不知不觉中练就成听力的高手。这是一个微小的心理训练，不但能帮助学生克服不良习惯，而且能收到意想不到的效果。 3. 整体把握听力内容，做好听力理解题。对学生听力出错的题目进行认真研究，便会发现错误率比较高的题目是听力理解题。 这种题目不仅要求学生捕捉内容细节，还要求对所听内容进行理解、分析、转换、删选，往往学生听到的片言只语并不是正确答案，还要顾及下文进一步的意思表达或变换。题目设计也可能在问法上换一个角度，那么答案也会随题目作灵活变动。这类题目在考试中错误率较高，这就要求学生不光是对听力内容的大概吸收，还要能全神贯注地做听力理解，尤其是对一段听力内容的整体把握。 4. 听前浏览题目，适时记录细节。听力内容播放前，总有录音提示现在你有几秒钟的时间阅读以下小题，这时要快速浏览题目和答案，不光做到心中有数，还可通过对答案的浏览预测将要播放的听力内容，在听的时候做到有针对性地捕捉所需信息，快速作出判断和选择。这一过程中瞬间反应能力的训练是非常重要的。题目的考查很多是细节方面的时间、数字、价格、人物、地点等，这时要作一些适当记录。尤其是当出现多个如时间、数字时，可能还要进行排除干扰或计算，那么适当记录一些细节就可降低解题时的难度了。 5. 克服心理干扰，集中注意力答题。高考考场为排除杂音干扰，在做听力时一般要关闭风扇甚至门窗，闷热的天气，再加上英语考试调至下午，考场内形成一种异常的安静，在这种氛围下容易给考生造成心理紧张。而听力紧张的后果是难以挽回的，因为时不再来。过度的紧张不安使考生的思维跟不上语速，甚至头脑一片混乱，听不进去。大多数考生都会产生适度紧张，少部分考生能出现过度紧张的现象。为防止这种情况的出现，首先进行深呼吸使自己平静，然后把自己的注意力集中到试卷的题目上，当你的注意力集中在如何去解题并把他们做对的时候，你就不紧张了。注意力的集中是克服紧张的有效途径。注意力集中在如何去捕捉所需的听力内容，是克服听力应试紧张的好方法。 训练听力有效的唯一的途径就是多听。很多听力理解技能和解题技能都是在多听的过程中自然生成和培养的。平时注意养成按时练听力的习惯。听力材料的选择现在是比较广泛的，既可用短波收听VOA、BBC或ABC等英文电台，也可注意观看CCTV-9和教育频道中的英语节目。另外，网络提供了大量可供学习的听力材料，可上网浏览一些英语学习网站，或比如“听广播”一类的专业声讯网站，在那里可找到你所需要的好素材。只要有毅力，能持之以恒，再加上适当的方法，你一定能成为听力应试的佼佼者。