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精品论文 参考文献 如何规范数学解题 河南省罗山县第一初级中学 汪琼 解题是深化知识、发展智力、提高能力的重要手段。规范的解题能够养成良好的学习习惯，提高思维水平。在学习过程中做一定量的练习题是必要的，但并非越多越好，题海战术只能加重负担，弱化解题的作用。要克服题海战术，强化解题的作用，就必须加强解题的规范。 笔者认为，解题的规范包括规范的审题、规范的语言表达、规范的答案及解题后的小结四个方面。 一、规范的审题 审题是正确解题的关键，是对题目进行分析、综合、寻求解题思路和方法的过程，审题过程包括明确条件与结论、分析条件与结论的联系、确定解题思路与方法三部分。 （1）条件的分析，一是找出题目中明确告诉的已知条件，二是发现题目的隐含条件并加以揭示。结论的分析，主要是明确要求什么或要证明什么；把复杂的结论简单化；把抽象结论具体化；充分利用转化的数学思想，使条件简单明朗，易于入手。 （2）分析条件与结论的联系。每个数学问题都是由若干条件与结论组成的。解题者仔细阅读题目，找出从条件到结论缺少些什么？或从条件顺推，或从结论分析，或从题中特殊信息点入手，找出它们的内在联系，从而挖掘出更多的已知条件，以顺利达解题的目的。 （3）确定解题思路。一个题目的条件与结论之间存在着一系列必然的联系，这些联系是由条件通向结论的桥梁。用哪些联系解题，需要根据这些联系所遵循的数学原理确定。解题的实质就是分析这些联系与哪个数学原理相匹配。有些题目，这种联系十分隐蔽，必须经过认真分析才能加以揭示；有些题目的匹配关系有多种，而这正是一个问题有多种解法的原因。 在解题思路形成的过程中，要引导学生多思考已经得到的条件，分析条件和结论有着怎样的联系，因为每个条件，都不可能是无用的，所以应深思慎虑。 二、规范的语言表达 语言（包括数学语言）表达是用来展示解决数学问题的道理的，是数学解题的重要环节。因此，语言叙述必须规范。规范的语言叙述应步骤清楚、正确、完整、详略得当，言必有据。数学本身有一套规范的语言系统，切不可随意杜撰数学符号和数学术语，让人不知所云，更不能任意减缩，有些学生很容易失分的因素就在于漏写步骤，看着题目简单，就想当然的直接写出答案和结论，殊不知如果去掉了步骤，便会显得空洞突兀，亦会因此丢掉分数，事后不免惋惜了。 三、答案规范 答案规范是指答案准确、简洁、全面，既注意结果的验证、取舍，又要注意答案的完整。要做到答案规范，就必须审清题目的结论，按结论作答，弄清题目所求，做到精确无误。四、解题后的小结 解题后的小结是指解题后对审题过程和解题方法及解题所用知识的回顾节思考，只有这样，才能有效的深化对知识的理解，提高思维能力，加深对知识点的回顾，更好的掌握喝理解知识点，做到举一反三。 （1）有时多次受阻而后“灵感”突来。不论哪种情况，思维都有很强的直觉性，若在解题后及时重现一下这个思维过程，追溯“灵感”是怎样产生的，多次受阻的原因何在，总结审题过程中的思维技巧，这对发现审题过程中的错误，提高分析问题的能力形成正确的解题思路，从而能够快速审题，找到题目的切入点，把握这一类题型，为之后的解题做???铺垫。 （2）学生在解题时最先想到的方法总是他们最熟悉的方法，因此，解题后反思一下有无其它解法,可使学生开拓思路，提高解题能力，有时一个新的解题思路的形成可为我们节省更多的时间，同时也是题目豁然开朗，简单易求。当然，也应避免盲目的使用同一个解题方法，数学中有些题目看似相同，解法却不一定相似，因多思考分析，确认思路可行再应用，以更好、更快的解题。