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精品论文 参考文献 学习要专心 活动目标： 1．通过活动，学生能初步了解自己注意力不集中的原因。 2．学生初步掌握一些能使自己专心学习的方法。 重点难点： 重点：能找出使自己注意力不集中的原因。 难点：针对自己注意力分散的原因，找到应对方法。 活动准备：1．小品表演《学弈》。 2．背景音乐。 活动形式：小品表演，，音乐冥想，交流讨论，讲授 活动时间：40分钟。 活动对象：三年级。 活动过程： 活动一：小品表演，领悟故事的主题“做事要专心致志”。 1．小品表演《学弈》(大家好，欢迎你们来参加今天的活动。瞧，三位小朋友已经准备好为我们表演节目了，请看小品《学弈》。) 2．讨论：两个孩子同时学习下棋，为什么其中一个学不会呢? 3．分享领悟：看了这个小品，你受到了什么启发? 4．提升领悟：出示“学习要专心”，做事情要专心致志，我们学习的时候也应该专心。 活动二：“写诊断书”，引导学生认识到自己不专心的原因。 1．你有像小花猫那样的毛病吗?请写在纸条上，不写名字。 2．教师逐条出示，全班讨论听讲不专心、做作业动作慢的原因。 3．根据课件的提示，在“诊断书”中写上：我不专心的原因是 ；我动作慢的原因是 。 【课件：请根据自己的情况进行选择】 1．老师说我上课时常常分心，我分心的原因是： 口 上课时，教室周围不安静。 口 上课时，周围有同学说话。 口 上课时，很疲倦，想睡觉。 口 课间玩得太开心，上课的时候脑子里还在想玩时的情景。 其他： 2．妈妈说我做作业常常磨蹭，我做作业很慢是因为： 口 心里老惦记着看电视。 口 做作业时，周围不安静。 口 老师讲的内容没听懂，作业不会做。 口 学习用品准备得不齐全，总要分心去找。 其他： 活动三：对症下药 1．全班交流：有哪些好办法能克服开小差的毛病? 2．小精灵告诉我们专心学习的绝招 (1)找一个安静的学习环境，把桌上跟学习无关的东西都拿走，把铅笔盒也盖起来。 (2)桌上放一个小钟，给自己规定一个任务，用多少时间完成什么作业，比如20分钟完成数学作业。把任务写下来放在桌角，然后就开始! (3)课前预习，在不懂的地方作好记号，第二天上课时，你会特别仔细听老师讲解。】 3．请学生在“诊断书”中写上：我的小绝招： 。 活动四：行为训练 游戏一：找方向 1．听口令，向左向右转。 2．采访：我发现你始终没有做错，说一说你是怎么做到的。 游戏二：找数字 1．下面是一张数字表，表中的数字都是无规则排列的，请在老师的指导下完成下面的练习。 课件： 5 4 3 7 9 1 2 5 7 6 5 0 8 3 4 7 6 4 5 1 2 6 3 4 0 8 7 3 5 2 0 9 4 7 8 9 0 1 8 5 2 4 1 7 8 1 5 4 6 3 4 9 1 2 2 5 4 1 8 6 4 5 5 2 1 8 0 7 3 2 5 8 6 0 6 (1)在1分钟内划去表中的“8”共划去 个数字。 (2)分享：你是怎样顺利完成任务的? 游戏三：静坐训练 1．在老师的指导下，全班同学一起闭目静坐。 2．老师缓缓地朗读指导语，并做必要的示范，对个别学生进行纠正。全班按指导语静坐，练习专心听。 指导语：我端正地坐着，坐在椅子的1／3处，我的背不靠在椅背上。我的身体放松，但不松懈。我的头放正了，下颌内收了，舌头抵着上颚，两眼平视，现在我两眼轻轻闭上。我的两肩下垂，收腹，两腿自然分开，双脚着地，两手轻轻放在大腿上。我呼吸自然、均匀。 3．重复一遍，增强学生对自己身体的感??和控制能力。[课件：背景音乐】 指导语：让我们进入一个美好而又清净的境界。我坐得放松自如，轻松舒适。 头松了，颈松了，肩松了，两臂松了，胸松了，腰松了，两腿松了，脚松了。 自上而下地松、静、松、静…… 我轻松愉快，醒脑宁神； 我头脑清晰，心情舒畅； 我思维敏锐，记忆力极好； 我精力充沛，思想集中； 我学习一定能取得好成绩…… 4．结束：慢慢睁开眼睛。 总结： 两个孩子同时学下棋。一个孩子专心致志，另一个孩子三心二意，其结果当然是不一样的。所以，精力集中才能把事情办好，做事专心的人才会有成就。相信孩子们今后会做得更好。 来稿日期：2009-12-31