2016高考语文诗歌鉴赏_.ppt

* ①看标题。 ②看作者。 ③看注释。 ④看题材。 ⑤看题目。 ⑥看诗眼。 （2014湖北卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分） 早 发 罗邺 一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。 愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。 白草近关微有路，浊河连底冻无声。 此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。 （2014广东卷）阅读下面这首词，然后回答问题。（7分） 望江怨 送 别 ［清］万树 春江渺，断送扁舟过林杪①。愁云音未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红，怪人催去早。 ①杪：树梢 ①准确指出答题要点。 ②结合诗歌内容展开具体分析。 ③指出作者表达的情感或作用效果。 1、形象意境类 鉴赏诗歌的形象 1、人物形象：诗歌中塑造的人物或抒情主人公。 2、景物形象：抒情诗往往是借助客观物象表达情感，所借助的景物也就是诗歌的“意象”。 3、事物形象：指具有象征性的物象，诗人一般借助某种特定内涵的事物来表明自己的心迹。 例1、阅读下面这首唐诗，简要分析“蓑笠翁”的形象。 江 雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 【参考答案】这首诗勾画出性格清高孤傲，甚至有点凛然不可侵犯似的渔翁形象。诗的首两句描绘出一幅广阔、寒冷、寂静的环境。在这样的一个环境中，那位老渔翁不怕天寒雪大，而忘掉一切，专心钓鱼，这就给读者展示了那种摆脱世俗、超然物外的清高孤傲的思想感情。这恰是实际生活中的柳宗元本人思想感情的寄托与写照。 一、鉴赏诗歌的人物形象 二、鉴赏诗歌的景物形象 例2、阅读曾巩《西楼》一诗，简析这首诗描写了什么景象？ 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。 参考答案：这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。暴风雨将临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来”的壮观，表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。 三、鉴赏诗歌的物象 例3、阅读下面这首诗，简析诗中塑造的菊花形象。 画 菊 郑思肖 花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 注:郑思肖,元代著名画家、诗人。宋亡后，隐居苏州。坐卧必向南，因自号所南，以示不忘宋室。 参考答案：诗歌描绘了独立清正，坚贞不移的菊花形象，花开不并百花丛,写出了菊花独立清正的节操；“独立疏篱趣无穷”写出了菊花的怡然自得的心境；“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中 ”写出菊花坚贞不移的气节。这首诗采用了托物言志的表现手法，表达了诗人坚贞不移的爱国热情。 四、鉴赏诗歌的意境 例4、结合注释，阅读下面这首诗，谈谈你对这首诗意境的理解。 听张立本女吟 高适 危冠广袖楚宫妆①，独步闲庭逐夜凉。 自把玉钗敲砌竹②，清歌一曲③月如霜。 注：①“危冠广袖”是一种高冠宽袖窄腰的南方的贵族女装。②砌竹，阶沿下的修竹，以钗击节是唐宋人歌吟的习惯。③清歌一曲，即吟歌一首。 参考答案：这首诗创造了一种清雅幽静的意境。暗蓝色的天幕上一轮秋月高悬，凉爽的闲庭中女诗人依阶低吟。清冷的吟诗声和着玉钗敲竹的节拍飘荡在寂静的夜空，冰冷如霜的月光勾勒出一个蛾冠广袖的少女徘徊的身影。结尾“月如霜”三字，以满目如霜的月色来烘托四周的沉寂，透露出少女吟罢之后心境的清冷和吟声给听者带来的莫名的惆怅，从而留下了无穷的韵味。 “形象类”题目 答题步骤和答案构成 （1）概括形象的特征。 （2）结合诗歌内容具体分析形象的特征。 （3）分析表达了诗人怎样的思想感情或情操。 2、诗歌语言类 鉴赏诗歌的语言 1、炼字类。 2、炼句类。 3、语言风格特色类。 例1、阅读下面一首诗歌，回答文后问题。 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ 【参考答案】同意。看，在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽致