安徽省淮南市2017-2018学年高二生物上学期期中试题 文.docVIP

2017--2018学年第一学期高二年级期中教学检测 生 物 试 题(文) 一、选择题（本大题共12小题，共12.0分） 下列属于可遗传的变异的是（　　） A. 因光照不充分出现的白化苗 B. 因水肥不足，小麦出现穗少粒小的性状 C. 在棕色猕猴的自然种群中出现了白色的猕猴 D. 人由于晒太阳而使皮肤变黑 对基因突变的特点的叙述，正确的是（ ） A. 基因突变具有普遍性，所以在自然条件下突变频率较高 B. 一个基因可以向多个方向突变 C. 基因突变对生物都是有害的 D. 基因突变都是由外来因素诱发的 下列有关生物变异的叙述正确的是（　　） A. 非同源染色体之间交换片段属于染色体结构变异 B. 基因内增加一个碱基对，只会改变肽链上一个氨基酸 C. 染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加 D. 基因突变、基因重组和染色体变异都能产生新基因 二倍体生物正常体细胞的染色体数目为8条，如图表示含有一个染色体组的细胞是（ ） A. B. C. D. 下列关于染色体组、单倍体和多倍体的叙述中，正确的是（　　） A. 生殖细胞中含有的全部染色体称为一个染色体组 B. 体细胞中含有三个染色体组的生物是三倍体 C. 含有一个染色体组的生物个体是单倍体，单倍体含有的染色体组数都是奇数 D. 人工诱导多倍体常用的方法是低温诱导染色体加倍或秋水仙素处理植株幼苗 如图①表示两条非同源染色体，则①→②的变化在遗传学上称为（　　）  A. 易位 B. 缺失 C. 倒位 D. 重复 先天愚型是一种遗传病，病因是患者细胞中多了几条21号染色体（　　） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 已知小麦的高杆对矮杆为显性、抗病对不抗病为显性，分别由D、d和T、t控制，这两对等位基因符合基因的自由组合定律．现利用如图两种育种方法来获得抗倒伏抗病的植株．下列叙述错误的是（　　）  A. 图中⑥代表的含义是连续多代自交 B. 图中F3内抗倒伏抗病的植株中，纯合子占2/5 C. 图中②③④表示的基因组成分别为Dt、DDTT、ddTT D. 图中F2中从上到下含所列基因型的个体所占比例为3：9：3：1 育种工作中常用秋水仙素进行人工诱变和诱导多倍体，它作用的原理分别是作用于细胞分裂的（　　） A. 间期和前期 B. 间期和中期 C. 间期和后期 D. 前期和中期 下列育种方法：杂交育种、太空育种、多倍体育种、单倍体育种依据的遗传学原理是（　　） A. 基因重组、基因突变、基因互换、染色体变异 B. 基因重组、基因突变、染色体变异、染色体变异 C. 染色体变异、基因重组、基因突变、基因互换 D. 基因重组、染色体变异、基因突变、染色体变异 在基因工程操作过程中，被形容为“剪刀”、“针线”的酶分别是（ ） A. 限制性核酸内切酶、转录酶 B. 限制性核酸内切酶、DNA连接酶 C. DNA连接酶、限制性核酸内切酶 D. 解旋酶、限制性核酸内切酶 基因工程操作“四步曲”是( ) A. 提取目的基因→将目的基因导入受体细胞→目的基因与运载体结合→目的基因的检测和表达 B.目的基因的检测和表达→提取目的基因→目的基因与运载体结合→将目的基因导入受体细胞 C. 提取目的基因→目的基因与运载体结合→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测和表达 D. 目的基因与运载体结合→提取目的基因→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测和表达 二、非选择题（本大题共2小题，共18.0分） （10分）下图是某植株体细胞中的染色体上基因的模式图，请据图回答下列问题： （1）图中A和a属于 基因，A与B属于____________基因。 （2）将该植株的花药进行离体培养，产生的植株叫__________，_______处理可以获得纯合二倍体植株。 （3）如果只考虑一对基因B和b，该植株与另一不同基因型的植株杂交后，产生的后代中基因型及比例为Bb︰bb1︰1___ _ 。 （8分）下图是某家族遗传系谱图。设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。据查Ⅰ-1体内不含乙病的致病基因。据此回答下列问题： （1）乙病的遗传方式为____________。 （2）Ⅰ-1的基因型是____________，Ⅰ-2产生含ab基因的卵细胞所占的比例为______。 （3）若Ⅱ-7和Ⅱ-8生了一个同时患两种病的孩子，那么他们再生一个正常男孩的概率是____________。 生物试卷（文科）答案 【答案】 01. C? 02. B??03. A? 04. C??05. D??06. A?? 07.