小学四年级品德与社会《交通问题带来的思考》教案.doc

人教版《品德与社会》四年级下册教案 交通问题带来的思考 教学目标: 1、了解现代的交通在方便我们的同时，给我们带来了哪些问题。 2、面对交通拥挤、交通事故这两大问题，引发学生的思考。想办法使交通带来的不利影响减少到最低程度。 3.懂得要遵守交通规则、秩序的重要性，明白要珍爱自己的生命。 教学重点： 1.引导学生进一步对交通事故带来的问题的思考，教育学生珍爱生命，热爱生活。 2.通过探讨分析探寻人们不自觉遵守交通法规的原因，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。 3、认识到汽车污染问题的严重性。 教学难点:认识交通带来的一系列的问题，激发学生的创新意识，激励学生勇于探索。 教师准备:有关交通问题的视频,多媒体课件 教学方法：通过小组合作进行讨论、交流，采用多媒体等现代化教学手段，创设一种声、色、形有机结合的教学情境，引导学生进行自主、合作、探究的学习，使学生主动地投入到学习过程中，培养学生成为一个有责任感、有良好的行为习惯的人。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 师：让我们来看一段视频 （播放一段交通畅通宣传片） 师：，交通的发展给我们带来了许多方便和舒适。但是，它在方便人们的同时，也带来了不少问题，你知道带来了哪些问题吗?（板书课题：交通问题带来的思考） （出示一组有关交通问题的图片） 学生回答后，教师归纳总结并板书（板书：车祸 交通拥堵 汽车尾气污染 ……） 二、发现交通问题 现象一：交通问题——堵车 （课件出示堵车图片）师：看完图片，你认为堵车问题给人们带来了哪些不便？学生举例说明。 关于这个问题还有谁有补充？学生发言。 有没有哪位同学亲身经历过堵车？心情是怎样的？学生发言。 现象二：交通问题——车祸 1、（播放一段车祸视频）师：看完视频，你有什么感想？学生发言。 2、请学生打开课本66页，指名朗读《车祸无情》文字资料。 3、请学生谈谈看完文字材料的感想。 4、小组合作，编写“交通安全”口号。 （1）课件展示示例； （2）小组合作编写。 现象三：交通问题——汽车污染 师：除了堵车和车祸，交通问题中还有一个现象也很严重，有谁知道？学生回答。 课件展示汽车尾气污染的图片，播放汽车噪声污染的声音。 师：面对这些污染，你的第一反应是什么？ 师：请同学们打开课本第68页阅读《小资料》，看看汽车污染给我们的生活带来了哪些危害？ 师：说说它对你平时的生活有什么影响？学生发言。 三、解决交通问题 1、师：同学们，你们愿意生活在有这些交通问题的城市之中吗？学生发言。 2、师：让我们一起出谋划策解决这些交通问题吧！ 3、（课件出示“交通处方单”示例）师简单讲解。 4、四人小组合作完成“交通处方单”。（教师巡视指导） 5、小组派代表汇报。 6、教师补充。（课件展示未来交通工具） 板书设计： 交通问题带来的思考 车祸 ？ 交通拥堵 汽车尾气污染 ……