高中德育常规管理制度.docVIP

学校德育常规管理制度 为真正贯彻“两抓一促”的工作思路，进一步明确德育工作责任，减少德育管理成本，形成“人人有事干，事事有人干”的良性循环机制，特制定本规定： ㈠ 德育管理的组织及其关系 学校德育工作的管理组织有：党支部、行政会、政教处、年级组、共青团、学生会、以及由上述组织代表组成的德育工作领导小组。 1、 学校德育工作由分管副校长全面负责。 2、 学校德育工作领导小组，全面负责学生思想政治工作，由校长任组长，分管校长任副组长。这个小组的任务是：学习理论、分析情况、交流信息、制订计划、部署工作、协调关系、总结经验。 3、政教主任具体负责学生德育工作。 4、各年级设立主任一名，在政教处直接领导下，负责管理本年级学生德育工作。 5、年级主任、班主任在政教处领导下，对学生进行德育工作。 6、学校共青团、学生会由党支部通过政教处实行领导，开展工作。 7、教学班的管理是学校管理的基础。每个教学班设班主任一名，负责班级的管理。班级的团支部、班委会与校级的团、学生会对口接受领导。班主任要当好班级团队组织、班委会的参谋。班级团队组织、班委会是班主任的助手。 8、学生通过学生代表大会参加学校的管理工作。 ㈡ 管理的人员及其职责 1、分管副校长 ⑴ 经常研究德育工作。 ⑵ 制订德育工作计划，检查实施情况，对各级管理人员进行考核。 ⑶ 协调学生德育工作与学校其他各项工作的关系，疏通各种渠道。发动、指导全体教职工人人做学生德育工作。 ⑷ 领导团委、少先队、学生会开展工作，经常听取学生对学校工作的意见。 ⑸ 抓好各学科的德育教育渗透工作。 ⑹ 选配好年级主任、班主任。 2、政教主任 ⑴ 协助分管校长（或副校长）做好上述六顶工作。 ⑵ 抓好校风、校容、校纪、稳定教育秩序，正常开展创建优秀班集体活动，保证学校各项工作顺利进行。 ⑶ 组织好全校性的德育活动，贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，组织好升旗仪式。指导班主任搞好德育活动，上好班会课、时政课。 ⑷ 定期召开年级组长、班主任工作会议，学习理论、交流经验、发扬先进、抓好典型，进行专题研究，探索德育工作的规律。 ⑸ 组织好各项评比活动；做好“三好”学生、优秀学生干部等的评选工作；审查班主任写的评语；指导学生过好假期生活，组织好社会实践活动等。 ⑹ 举办家长学校，检查、督促班主任做好“家庭、学校、社会”三结合联系工作，召开家长会，搞好家庭教育指导；密切与校外教育机构（包括共建单位）的联系，争取社会教育力量的支持。 ⑺ 对后进学生做好思想转化工作，提出对犯错误学生的处理意见，并执行行政办公会议的决定。 3、年级主任 ⑴ 根据学校工作计划，结合本年级的具体情况，督促本年级班主任，按时制订出班主任工作计划，并经常检查这些工作计划的贯彻执行情况。 ⑵ 按要求组织好本年级教师的政治学习，师德修养学习，协调年级组的人际关系和与其他年级组的关系，加强年级组教师集体的建设。 ⑶ 定期召开本年级教师会议和学生干部会议，分析情况，研究教育措施，及时协助本年级教师解决在工作上遇到的困难，调整好各种关系，以保证本年级的教育教学工作顺利进行，努力使学生德、智、体、美、劳和谐发展和优秀班集体建设的开展。 ⑷ 组织安排好本年级学生的集体活动、公益劳动、社会实践，协助共青团、少先队开展本年级的团、队活动，督促检查本年级的卫生值日工作。 ⑸ 根据学校安排，开好学生家长会，并督促班主任做好家访工作。 ⑹ 配合班主任妥善处理好学生中的偶发事件。 ⑺ 定期向学校汇报 4、 班主任 ⑴ 班主任管理班级的工作主要有： ① 接受新班，了解情况，做好开学准备工作； ② 根据学校工作计划，从班级实际出发，提出创建优秀班集体的总目标和每阶段的工作目标，并组织力量实施计划； ③ 组织班级干部班子，做好学生干部的培养、使用工作；做好学生干部自我管理工作； ④ 帮助班级团队组织开展工作； ⑤ 指导家庭教育，做好家访工作； ⑥ 记好班主任工作手册，写好学生品德评语和班级总结； ⑦ 关心学生的假期生活，组织好返校活动及社会实践活动； ⑧ 做好班级任课教师的协调工作； ⑨ 经常检查学生宿舍，做好住校生管理； ⑩ 做好日常工作，如关心或组织升旗仪式、早读、早操、眼保健操、课外活动，自习课、劳动课，全面关心督促检查本班的各项评比工作。 ⑵ 班主任要通过各种渠道，采用多种形式，着重抓好对学生进行以共产主义理想和行为规范为核心的思想教育，使学生树立正确目的，调动他们的学习积极性，这是思想工作的出发点和归宿。 ⑶ 班主任对学生进行德育的内容主要有：《中学生守则》、《中学生日常行为规范》教育；十种生活习惯和学习习惯教育；校风、校纪教育；爱国主义和坚持四项基本原则教育；法制教育；艰苦奋斗、勤俭节约的劳动观点教育；心理健康教育；青春期教育；等等。 5、 政治教师 ⑴ 政治教师