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生物学实验设计型试题初探 生物学实验设计型试题初探 目前考试中的实验试题，一般多是考查实验过程中现象的观察、实验的操作等。这些题目的立意和考查目标很少涉及创新能力和实践能力，不少实验试题仍然停留在通过学生背实验、老师黑板上讲实验和理论上分析实验即可拿到分数的应试环节上。实验考题的高层次考查应是实验过程的设计、实验原理的分析、实验结果的评价。值得欣慰的是，在2000年晋、苏、浙、吉等省市高考的综合理科测试题和上海生物学高考试卷中，已经出现了设计型试题。本文拟结合实例对实验设计型试题作一些探索。 1 什么是实验设计型试题 实验设计型试题要求学生能根据题目要求自己选择实验器材，自己设计实验方案。我们把要求学生自己设计实验的题目称为实验设计型试题。 2 实验设计型试题的类型与典型分析 2．1 给出实验用具、材料、药品和实验目的，设计实验方案 例1 血液中的钙离子在血液凝固过程中起重要作用，缺乏则血液不能凝固。草酸钾溶液与血液中的钙离子发生反应，形成草酸钙沉淀，起抗凝作用。请根据提供的实验材料和用具，简要写出第二步及以后的实验步骤和实验结果，验证钙离子在血液凝固中的作用，并回答问题。 一、实验材料和用具 (1)家兔、(2)生理盐水、(3)70％酒清棉、(4)适宜浓度的草酸钾溶液、(5)适宜浓度的氯化钙溶液、(6)试管、注射器(针管、针头) 二、实验步骤和实验结果 第一步：在A、B试管中分别加入等量的草酸钾溶液和生理盐水(见下图)。 第二步： 问题：设置B管的目的是_______________ 分析：该实验要求验证钙离子在血液凝固中的作用，基本思路是：①观察在血液中有钙离子(设计不清除血液中原有的钙离子或向血液中加钙离子)和无钙离子(设计除去血液中的钙离子)两种情况下，血液的凝固情况，以确定钙离子在血液凝固中的作用。②根据以上思路，理解所给实验材料和用具的用途，确定在实验过程中可能起的作用。因此，可设计为：第二步：用70％酒精棉消毒，用注射器取家兔血；第三步：立即将等量的新鲜血分别加入到A、B两试管中，经过一段时间后，结果A管不凝固，B管凝固；第四步；将等量的CaCl2溶液分别加入到A、B两试管中。结果A管凝固，B管仍凝固；(第四步中B管中不加CaCl2溶液也行)。B管是作为A管的对照。 2．2 只给出实验目的，实验器材自选，实验方案自己设计 这种类型的设计题，最能反映学生的知识水平和实践能力的高低。 例2 请设计一个于室外空旷处进行的实验，在不用任何药剂、装置和触及幼苗的情况下，使盆栽幼嫩植物长成如下图所示形状： (1)实验方案(即操作步骤)： (2)设计该方案的原理 分析：图中植物明显弯曲，必然是生长素分布不均匀所引起。联系所学知识，在自然状况下，由于单侧光照射和重力作用，可是引起生长素分布不均匀。在不用任何药剂、装置和触及幼苗、室外空旷处进行试验的情况下，不能取得单测光照射的条件，因此只能考虑重力对生长的作用，因此实验设计为：(1)将该盆栽植物向左侧倒放一段时间。 (2)用重力影响导致生长素分布不均匀，使茎背地生长，从而发生如图所述的弯曲。 2．3 分析题中所给实验设计方案中的不科学性 例3 北阿尔伯达一个工厂把产酸的化学品排放到空气里。工厂东面有一个湖，湖底是石灰石。但湖水的pH值已从原有的6．8降低到5．7。虽然酸性沉积一直在增加，但湖水的pH值仍保持在5．7不变。湖中原有的鱼是河鲈和鲤鱼。钓鱼运动员抱怨说，自从工厂开办以来，鱼资源已经减少。工厂的科学家们设计了一个实验，证明工厂放出去的化学品对鱼资源的减少没有关系。 科学家设置一只大容器，盛放湖水，维持pH值在5．7。从湖里找来大鱼放在该容器内，喂以蛋白质饲料。在这样的条件下，鱼生长正常、迅速。 假定你是一个独立的仲裁员受雇于垂钓运动委员会，来对该项实验作评估。列出你要得到的附加信息，并说明你要用什么方法去得到这些信息。 分析：该实验设计测量不出下列因素，而这些因素都是对河鲈和鲤鱼有影响的： (1)酸对河鲈和鲤鱼的食物数量多少的影响； (2)酸对河鲈和鲤鱼的鱼卵或幼鱼的影响； (3)由于春季干涸造成的湖水季节性涨落的影响； (4)由于酸的分解作用而进入水域的重金属量的多少。 为了说明上述第1点，必须完成一项研究，即决定各种浮游生物、小水生昆虫和鲤科小鱼的多少。如果这个食物网的某些环节正在丧失，则有必要去研究酸是否应该对此有影响。为了说明上述第2点，可以在酸化水中饲养鱼卵和幼鱼，鱼的数量减少可能是上述第1点和第2点结合的产物，所以人工饲养幼鱼可能会给出不可靠的结果。 对于季节性涨落，应该对全湖采水样，做详细记录至少一年。这一因素可能和第2点相符合，因为鱼卵或繁殖更受低pH值的影响。 重金属是累积的毒素，人工饲养的鱼与湖里摄食污染食物的鱼相比，并不暴露在相同水平的毒素中，应该