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做一名会思索的教师 《给教师的一百条新建议》读后感 新民镇中心小学 李振利 [内 容 摘 要] ： 一百条建议，一百个法宝，似阳光，如雨露，滋润着我干涸的心田。从这本书中，我读出人生哲理，教育智慧；而读出的更多是心灵的共鸣、灵魂的回音。作为一名平凡的教师，此书让我感动，更让我深思。但愿在其新锐思想的指引下，做一名会思索的幸福教师。 开学初，我曾拜读过苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》，书中所传达的真理，那些关于教育的真知灼见一直让我自省、自励。然而郑杰校长所著《给教师的一百条新建议》，书中的文字没有枯涩难懂的理论，有的是作者对现代学校教育的独特见解，是娓娓道来的人生哲理，是一本会对读者产生影响的书。建议都洋溢着时代气息，透露着内心的真诚，条条都说在了我们新时代教师的心坎上。于是我把它作为一日三餐，每天读一点，对不经意间的一点心灵的萌动，会觉得是那么珍贵。 一．读“保存天真”有感 仔细体味郑老师的这一段“背负沉重书包的孩子们，过着比成人还要忙碌生活的孩子们，承受比成人还要大的竞争力的孩子们，必将童年的一切不满足带到了他们的青春期和青年期，于是我们发现了‘拒绝长大’的一代。”“也许，我们应该提倡让教师儿童化。”是啊，有人说：“跟孩子打交道的人一直不会老。”“为什么呢？”“因为他们的心会随着孩子们永远年轻。”“捧着一颗童真的心，让学生过足童年的瘾。” 事实也很能说明这一点：作为语文老师的我，常常遭遇这样的尴尬，某日体育老师不在，让我去代上语文课，当向学生宣布此消息时，引来“啊”声一片，兴奋的脸庞顿时流露出失望的神情，极其不受欢迎。换言之，如果：语文课突然改成体育课，必将迎来呼声一片。看到体育课上，孩子们在操场上自由游戏，尽情拥抱自然，享受快乐，我的这样的课还是极其受欢迎的。可见，孩子需要自由的空间，童年的快乐，我快乐着他们的快乐，甚有孩子问：“老师你来玩吗？”这是最真诚的话语，在这一刻，师生是朋友。于是告诉自己多保持童心，听听孩子的心声，多让孩子享受童年的快乐，多为他们的童年留下些美好的回忆。 二．读“教师要有静气”有感 “匠气”与“俗气”是可能糟蹋一代人的。原来许多人都有“燥气”，可“燥气”千万不能替代实实在在的一本本的作业、一句句的话语、否则又可能糟蹋一代人。教师要有静气，静下心来备每一堂课，静下心来与每个孩子对话，静下心来读几本书，静下心来研究学问、总结规律，静下心来反思自己的言行，静下心来细细品味与学生在一起的分分秒秒，静静地品尝其中的乐趣、其间的意义。 记得在我刚工作的一段时间内，因为长期不充电，确实懒得捧起书本，习惯了每天浮躁的生活状态。后来看着别的同事都忙着考本科，自己也才幡然醒悟，然后强迫自己静下心来，重新一头钻进书本，才体会到原来徜徉在书本中也别是一番滋味，能够把学到的理论努力贯彻到自己的教育教学实践中，不能不说是静气带给我的收获。 静气才能平心，心一平，生活会是另外一种景致，工作也会是另外一种景致。静下心来，受益的是学生，受益的是你身边的每一个人，而最终受益的是你自己。 三．读“为沉重的负担找到良好的理由”有感 我们的教育工作固然有烦恼，但也充满了乐趣。干一行，爱一行。对于教师来说，要调整好自己的心理状态，首先一定要接受“自己”是教师，也就是要进入角色，并且能够在教学、辅导学生中获得乐趣。试想，一个心里厌烦教师工作的人，在天天面对教学工作时，又如何会有一种好的心理状态？那么，如何做到爱你从事的工作，在工作中寻找乐趣，以减轻压力呢？我认为应做到以下几点： 爱你的学生。人与人之间的感情是相互的。要学生发自内心的爱你，尊敬你。那么，你就要对他们充满爱心，在学习上、生活上，关心他们。多与他们亲近与交流。当孩子真诚的爱你，体贴你时，就会从心底涌出一种难以言状的甜蜜，好像平时的辛苦烟消云散，自己精神上就获得了极大的满足。 创造轻松的工作环境。我们毕竟是老师，教书育人是我们的职责。要学生佩服你，那我们就要努力的工作，也要继续学习，以渊博的知识和科学的教育方法，不仅使学生感到在轻松的学习，也使我们自己感到轻松的工作。我们要运用幽默、表演等方式创造轻松愉悦的课堂氛围。当孩子和老师都在轻松的度过那35分钟时，学习，对孩子来说就不再是苦恼，教书，对教师来说也充满了乐趣。 多带学生搞一些活动。整天的学习不仅使孩子厌烦，也会使我们教师感到枯燥。因此，我们多搞一些活动，让学生和我们都缓解和调节一下学习中的紧张。当孩子们回到了没有负担、没有作业，只有与老师同伴的互动、游戏环境中时，师生都感到无限的乐趣。 四.读“别让孩子失语”有感 看到这几句话我很有感触。现在孩子好像不会表达，有时言不达意。郑校长把失语现象归为三类：1.面对情况，感觉无话可说，只能羡慕别人的三寸不烂之舌。这是低级失语。2.想说，却不知道怎么说。这是中级失